【題目】人類與現(xiàn)代類人猿的共同祖先是（ ）
A.拉瑪古猿
B.森林古猿
C.南方古猿
D.類人猿

【答案】B
【解析】解：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．
故選：B
此題考查的是人類和類人猿的祖先的知識，據(jù)此答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】熟練地使用顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)應(yīng)掌握的基本技能之一。制作裝片是顯微觀察的重要手段。 圖1是“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，請分析填空。

（1）將上圖中①④實驗步驟按正確的操作順序進行排序： 。

（2）上圖中步驟②和④滴加的液體分別是 和清水。

（3）觀察時，首先要把制作好的臨時裝片放在顯微鏡的載物臺上，臨時裝片要正對 的中心。

（4）一般情況下在用顯微鏡觀察時，眼睛和鏡筒的位置應(yīng)該是下圖的 。

（5）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，要將下圖中的視野甲調(diào)整到視野乙的狀態(tài)，需要將玻片標本向 方移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究植物的光合作用是否需要光，某�？茖W(xué)課外活動小組設(shè)計并完成了如圖所示的實驗。請你對他們的實驗進行分析，然后回答有關(guān)問題。

（1）實驗時首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的____________運走耗盡。

（2）C圖隔水加熱的目的是______________________。

（3）E圖滴加碘液后葉片變成了藍色，說明葉片中產(chǎn)生了____________。

（4）他們的實驗設(shè)計中有不足之處，表現(xiàn)為沒有設(shè)置____________實驗。

（5）為了使實驗更嚴謹，你應(yīng)該怎么做？_________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量如下圖，假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈，并只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A.這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙

B.圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng)

C.若某一有毒物質(zhì)進入該食物鏈，則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是丙

D.在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，會導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個受到重金屬汞污染的稻田生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，下列說法正確的是（　　）

A. 圖中共有4條食物鏈

B. 鳥和青蛙之間是競爭關(guān)系

C. 該生態(tài)系統(tǒng)缺非生物部分

D. 體內(nèi)積累汞最多的是水稻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列既屬于消化系統(tǒng)，又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是（ ）
A.口腔
B.鼻腔
C.咽
D.喉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析回答：

（1）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)中都有[]______和______。

（2）種子中的主要部分由[]______、[]______、[]______和[______組成。

（3）在玉米種子的剖面上滴一滴染液，變成藍色的部分是[]______，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是______。

（4）從種子結(jié)構(gòu)中子葉的數(shù)目可以看出玉米屬于______，菜豆屬于______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類單位中，最大和最小的單位分別是（ ）
A.界、綱
B.門、科
C.界、種
D.門、種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓運動的過程中，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，這樣做的意義是（　�。�
A.維持蚯蚓體內(nèi)的水分的平衡
B.維持蚯蚓正常的呼吸
C.因為蚯蚓通過體表吸收水分
D.有利于蚯蚓自由蠕動

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同步練習(xí)冊答案