7. (2013 •湖北黃石) 接種卡介苗可以預(yù)防結(jié)核病，接種的卡介苗以及接種卡介苗的目的分別是()

   A. 抗體、保護(hù)易感人群

   B. 抗體、切斷傳播途徑

   C. 抗原、控制傳染源

   D. 抗原、保護(hù)易感人群

7. D

7. D解析:卡介苗是一種滅活的結(jié)核桿菌制成的疫苗，能刺 激人體產(chǎn)生抗體，因此卡介苗是抗原。這種措施能有效保 護(hù)易感人群。

題目來(lái)源：同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練八年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)人教版河北專版 > 階段檢測(cè)卷（四）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

17. (14分) 閱讀材料，分析回答下列問(wèn)題。

   陳重光同學(xué)因?yàn)轱曃褂^賞小鳥而喂養(yǎng)著黃 粉蟲。黃粉蟲原是糧倉(cāng)中的害蟲，其發(fā)育過(guò)程類 似于菜粉蝶。

陳重光是一位善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手的 同學(xué)。她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫 塑料上有細(xì)小的嗤咬痕跡。是黃粉蟲在吃塑料 嗎？于是，她把黃粉蟲分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，對(duì) 照組只喂麥麩和菜葉，實(shí)驗(yàn)組加喂塑料餐盒片。 結(jié)果她發(fā)現(xiàn)蟲子確實(shí)在吃塑料。

   她又對(duì)實(shí)驗(yàn)組的蟲子糞便做了靜電、燃燒、 浸水等實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可 燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味。經(jīng)過(guò)一年多的 實(shí)驗(yàn)，取得了可喜的成果。

(1) 黃粉蟲的發(fā)育過(guò)程屬于 ，寫出

其發(fā)育過(guò)程: 。

(2) 在陳重光“人造生態(tài)系統(tǒng)”的成分中，黃粉蟲

應(yīng)屬于 ，請(qǐng)寫出其中的食物鏈:

(3) 陳重光所做實(shí)驗(yàn)的“假設(shè)”和“控制的變量”分

別是 、 。

(4) 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你寫出相關(guān)的結(jié)論：

① ;

② 。

(5) 該實(shí)驗(yàn)對(duì)我們解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的哪些問(wèn)題有

所啟示？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

22. (8分) 請(qǐng)你根據(jù)對(duì)下列古詩(shī)詞或俗語(yǔ)的理解，回答有關(guān)問(wèn)題。

(1) “有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭�！痹诖怂渍Z(yǔ)中，柳樹的繁殖方式是 ，這種繁殖方式屬于生殖。

(2) “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！背１葦M 教育工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。圖Z-5為家蠶的發(fā) 育過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

① 我國(guó)人民很早就學(xué)會(huì)詞養(yǎng)家蠶，編織絲綢。其 中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲。請(qǐng) 問(wèn)繅絲時(shí)在繭內(nèi)死亡的家蠶處于哪一發(fā)育時(shí)期?

② 從家蠶的發(fā)育過(guò)程來(lái)分析，這句詩(shī)可以稍作修改，使之既有科學(xué)性,又不失藝術(shù)性。你作出的修 改是  。

③ 家蠶的發(fā)育過(guò)程屬于 。

(3) “稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。”這里的蛙聲是由 蛙發(fā)出的叫聲。

(4) “幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥�！逼渲械� “新燕琢春泥”指的是燕子生殖和發(fā)育過(guò)程中的  行為。

(5) “梁上有雙燕，翩翩雄與雌�！痹�(shī)句形象生動(dòng)地描述了燕子生殖和發(fā)育過(guò)程中的 行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

12. (2013 •山東濱州) 下列關(guān)于某殺蟲劑殺蟲效果 的敘述，不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是(.)

   A. 殺蟲劑使用之后害蟲產(chǎn)生抗藥性強(qiáng)的變異

   B. 殺蟲劑使用之后抗藥性弱的個(gè)體被淘汰

   C. 殺蟲劑出現(xiàn)之前害蟲存在過(guò)度繁殖的傾向

   D. 害蟲通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)了自然選擇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2. 下列不屬于傳染源的是 ()

   A. 禽流感患者          B. 肺結(jié)核病愈者

   C. 艾滋病病毒攜帶者   D. 艾滋病患者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

12. (2013 .廣西百色) 聯(lián)合國(guó)將每年6月26日定為“國(guó)際禁毒日”。吸食毒品的危害有 ()

①損害人的神經(jīng)系統(tǒng)②降低人體的免疫功能 ③使心肺受損，呼吸麻痹④禍害國(guó)家，危害 社會(huì)

   A. ①②③   B. ①②④

   C. ②③④   D. ①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

3. 如圖M-1所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，卵黃、卵白、胚盤依次是 ()

   A. ④③⑤   B. ②③④

   C. ①②③   D. ④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

20. (2013 •四川綿陽(yáng)) 下列屬于中學(xué)生積極、健康的

生活方式的是 ()

   A. 考試臨近和朋友一起喝酒抽煙緩解壓力

   B. 為了美觀留很長(zhǎng)指甲并經(jīng)常去染指甲

   C. 積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)

   D. 每天早上為了多睡覺(jué)不去食堂吃早飯 二、非選擇題(本題共8個(gè)小題，共60分)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江西省新余市初三上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

鐘愛(ài)生物的易希同學(xué)為了探究植物光合作用，設(shè)計(jì)了如下圖三種裝置，三種裝置中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件完全相同。請(qǐng)你幫易希同學(xué)分析回答問(wèn)題：

（1）為了驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對(duì)植物進(jìn)行的處理是： 。

（2）把三盆植物放陽(yáng)光下幾小時(shí)后，分別將甲、乙、丙裝置的葉片摘下，放入熱酒精中脫色洗凈，然后均滴涂碘液再洗凈，葉片不會(huì)變藍(lán)的是 。

（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)甲鐘罩和乙鐘罩內(nèi)壁小水珠明顯比丙鐘罩內(nèi)壁小水珠多，說(shuō)明白天植物的 作用強(qiáng)于夜晚。

（4）下圖Ⅰ是易希同學(xué)分析甲裝置中植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過(guò)程圖，其中甲和乙表示細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)，①②③表示有關(guān)物質(zhì)，則在圖Ⅰ中，③表示的物質(zhì)是___ _，乙表示的生理過(guò)程是植物的 作用。

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