線粒體氧化分解有機(jī)物釋放出的化學(xué)能，能夠根據(jù)細(xì)胞生理功能的需要，轉(zhuǎn)變成各種能量形式，供細(xì)胞利用。    (     )
對

試題分析：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所，通過光合作用，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料，使這些有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退�，同時(shí)把儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，釋放的能量供細(xì)胞生命活動的利用，因此，線粒體被稱為細(xì)胞能量的“動力工廠”。
點(diǎn)評：此題是基礎(chǔ)題，難度一般，掌握呼吸作用的過程和實(shí)質(zhì)，進(jìn)行解題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和某植物細(xì)胞。請據(jù)圖回答下列問題。（每空1分，共14分。）

（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是    。判斷的依據(jù)是植物細(xì)胞具有〔  〕        ，〔  〕       ，〔   〕          。
（2）若甲細(xì)胞是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，辛辣物質(zhì)存在于〔  〕      中，其內(nèi)的液體叫         。
（3）圖甲中結(jié)構(gòu)E的名稱是       ，它是進(jìn)行         的場所。
（4）圖中結(jié)構(gòu)B的名稱是       ，它具有               的功能。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（    ）
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜  ③細(xì)胞核  ④線粒體  ⑤葉綠體  ⑥大液泡
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

1665年，英國人羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，他使用的工具是
A．自制的顯微鏡B．電子顯微鏡C．放大鏡D．高倍望遠(yuǎn)鏡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物體生命活動的基本單位是                                        （   ）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．生物個(gè)體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

細(xì)胞的生活離不開物質(zhì)和__________；物質(zhì)包括有機(jī)物和__________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

細(xì)胞膜的作用是：_________________，細(xì)胞生命活動的控制中心是_______________，細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)經(jīng)過_______________數(shù)量倍增，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果把細(xì)胞比作汽車，那么相當(dāng)于汽車“發(fā)動機(jī)”的是：
A．葉綠體B．細(xì)胞核C．線粒體D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物的細(xì)胞中，有成形細(xì)胞核的是(  )
A．大腸桿菌B．酵母菌C．葡萄球菌D．肺炎雙球菌

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同步練習(xí)冊答案