5.在涵養(yǎng)水源,保持水土,防風(fēng)固沙,調(diào)節(jié)氣候.凈化空氣等方面起重要作用的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.濕地生態(tài)系統(tǒng)

分析 在生物圈中,由于不同地域的環(huán)境差別很大,生物種類也是千差萬別,因此,生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等.

解答 解:森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū),動植物種類繁多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜.森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用,有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱.
故選:A.

點評 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.在植物的根尖和芽中存在的主要是分生 組織;葉的表皮主要由保護(hù)組織構(gòu)成.當(dāng)我們咀嚼甘蔗有很多的甜味,說明甘蔗里含有營養(yǎng)組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.有許多叫魚卻并不是魚的動物,下列哪一個是真正的魚( 。
A.鱷魚B.章魚C.金魚D.鮑魚

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.綠色植物在維持生物圈碳--氧平衡中的作用主要體現(xiàn)在( 。
A.綠色植物通過呼吸作用不斷消耗氧,向生物圈中排放二氧化碳
B.綠色植物通過呼吸作用分解有機物,釋放能量
C.綠色植物通過光合作用制造有機物,儲存能量
D.綠色植物通過光合作用不斷的消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗示意圖,請你據(jù)圖分析回答:
(1)由A到B所示過程是徒手切片過程,需要右手捏緊片刀片沿A圖中橫線切割.
(2)要觀察到C、D結(jié)構(gòu)需要用到低倍顯微鏡,其放大倍數(shù)是所用目鏡倍數(shù)和物鏡倍數(shù)的.
(3)圖中數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)①②③④⑤①是葉脈、②是葉肉、③是氣孔、④是液泡、⑤是細(xì)胞壁.
(4)光合作用需要的水分、無機鹽運輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過[①]葉脈實現(xiàn)的.
(5)既是植物蒸騰失水的門戶又是植物氣體交換的窗口是[③]氣孔.
(6)葉片正面顏色深、背面顏色淺的主要原因靠近上表皮的柵欄組織葉綠體含量多,靠近下表皮的海綿組織葉綠體含量少.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是(  )
A.動植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出
C.細(xì)胞分裂的結(jié)果是形成組織D.細(xì)胞質(zhì)控制生物的發(fā)育和遺傳

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟,請據(jù)圖回答:
(1)滴清水制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟為BDCAEGF(用字母表示).
(2)圖A所滴液體為清水,若制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,需在載玻片的中央滴一滴生理鹽水,以保持細(xì)胞的正常形態(tài);圖G所滴液體為碘液,它可把細(xì)胞核染成深色,便于觀察.
(3))圖E的操作方法是鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上,這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察.
(4)使用顯微鏡觀察時,在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡,以免碰到玻片.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.構(gòu)成細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA區(qū)D.細(xì)胞膜、細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.人的聽覺產(chǎn)生于( 。
A.外耳道內(nèi)B.耳蝸內(nèi)C.聽覺中樞D.鼓膜

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同步練習(xí)冊答案