5.建立自然保護(hù)區(qū)是對珍希生物進(jìn)行就地保護(hù),將珍希物種遷移到瀕危物種繁育中心屬于易地保護(hù).

分析 為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了不同的措施,(1)就地保護(hù):主要形式是建立自然保護(hù)區(qū),是保護(hù)生物多樣性最有效的措施.
(2)遷地保護(hù):將瀕危生物遷出原地,移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,是對就地保護(hù)的補(bǔ)充. 
(3)建立瀕危物種種質(zhì)庫,保護(hù)珍貴的遺傳資源.
(4)加強(qiáng)教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護(hù)意識.

解答 解:就地保護(hù),主要指建立自然保護(hù)區(qū).就地保護(hù)的對象主要包括有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍惜瀕危動植物的天然集中分布區(qū).建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施,如四川臥龍自然保護(hù)區(qū)屬于保護(hù)大熊貓措施中的就地保護(hù);異地保護(hù)的意思就是把瀕危動物抓到動物園和繁育基地,在那里研究繁育保護(hù)起來,然后等數(shù)量繁育多了,再放歸野外,它改變了動物的棲息地,動物容易退化,保護(hù)的數(shù)量較少,如成都青龍場的大熊貓繁殖基地則屬于保護(hù)措施中的異地保護(hù).
故答案為:就地;易地.

點評 掌握保護(hù)生物多樣性的有關(guān)措施,明確建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施,注意區(qū)分就地保護(hù)和異地保護(hù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.玻片上寫的是“bp”,那么在顯微鏡的視野中看到的物象是(  )
A.bpB.qdC.dqD.pb

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.吸氣時(  )
A.膈肌收縮,胸腔容積擴(kuò)大B.膈肌舒張,胸腔容積擴(kuò)大
C.膈肌收縮,胸腔容積變小D.膈肌舒張,胸腔容積變小

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.在平原生活的人,到高海拔地區(qū)后,過一段時間,身體中哪種血細(xì)胞數(shù)量會增加?( 。
A.B.C.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.在顯微鏡下觀察細(xì)胞,必須先將生物材料進(jìn)行處理,制成薄而透明的玻片標(biāo)本.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.如圖A、B是在顯微鏡下看到的兩個視野,如果由圖A變?yōu)閳DB,細(xì)胞將變大,視野中的亮度變暗,視野中細(xì)胞數(shù)目變少.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時,為了重點觀察菌落的形成,某同學(xué)設(shè)計了以下實驗步驟:
A.將兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已經(jīng)高溫滅菌),編號為1號和2號.
B.在實驗室內(nèi),打開1號培養(yǎng)皿,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上封好;打開2號培養(yǎng)皿,用無菌棉棒擦取手心后輕輕涂抹在培養(yǎng)基上,再蓋上封好.
C.在其他條件相同的情況下,將1號培養(yǎng)皿放在常溫下(25℃)培養(yǎng),2號培養(yǎng)皿放在低溫下(5℃)培養(yǎng)
D.觀察記錄培養(yǎng)皿中菌落形成的情況.
請回答:
(1)實驗中,“打開培養(yǎng)皿,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)過程中的接種.
(2)此實驗中用無菌棉棒擦取手心,其目的是排除細(xì)菌和真菌來自棉棒.
(3)此實驗設(shè)計中有兩個明顯的錯誤,請你指出錯誤的地方,并說說應(yīng)該怎樣改進(jìn)?
①錯誤一:沒有設(shè)置對照組
改進(jìn):取一套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,編號為3號,不作處理.;②錯誤二:培養(yǎng)條件應(yīng)該相同
改進(jìn):將所有培養(yǎng)皿放在相同溫度下培養(yǎng)
(此題答案中意思相近的可以給分).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.下面是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖A中的3和圖B中的7的結(jié)構(gòu)名稱是卵黃,作用為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)圖B中的6是由圖A中的[5]胚盤發(fā)育而來的,該結(jié)構(gòu)與和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的[3]卵黃共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞.
(3)兩圖中4的作用是保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供所需要的豐富的養(yǎng)料和水分..
(4)兩圖中2的作用是為胚胎發(fā)育提供氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.研究小鼠走迷宮獲取食物的行為主要用了什么研究方法?( 。
A.觀察B.調(diào)查
C.實驗D.觀察和實驗相結(jié)合

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同步練習(xí)冊答案