5．建立自然保護(hù)區(qū)是對珍希生物進(jìn)行就地保護(hù)，將珍希物種遷移到瀕危物種繁育中心屬于易地保護(hù)．

分析 為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，（1）就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施．
（2）遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對就地保護(hù)的補(bǔ)充． 
（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫，保護(hù)珍貴的遺傳資源．
（4）加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)．

解答 解：就地保護(hù)，主要指建立自然保護(hù)區(qū)．就地保護(hù)的對象主要包括有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍惜瀕危動(dòng)植物的天然集中分布區(qū)．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，如四川臥龍自然保護(hù)區(qū)屬于保護(hù)大熊貓措施中的就地保護(hù)；異地保護(hù)的意思就是把瀕危動(dòng)物抓到動(dòng)物園和繁育基地，在那里研究繁育保護(hù)起來，然后等數(shù)量繁育多了，再放歸野外，它改變了動(dòng)物的棲息地，動(dòng)物容易退化，保護(hù)的數(shù)量較少，如成都青龍場的大熊貓繁殖基地則屬于保護(hù)措施中的異地保護(hù)．
故答案為：就地；易地．

點(diǎn)評(píng) 掌握保護(hù)生物多樣性的有關(guān)措施，明確建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施，注意區(qū)分就地保護(hù)和異地保護(hù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．玻片上寫的是“bp”，那么在顯微鏡的視野中看到的物象是（　�。�
A．bpB．qdC．dqD．pb

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．吸氣時(shí)（　�。�
A．膈肌收縮，胸腔容積擴(kuò)大B．膈肌舒張，胸腔容積擴(kuò)大
C．膈肌收縮，胸腔容積變小D．膈肌舒張，胸腔容積變小

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在平原生活的人，到高海拔地區(qū)后，過一段時(shí)間，身體中哪種血細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加？（　　）
A．①B．②C．③

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．在顯微鏡下觀察細(xì)胞，必須先將生物材料進(jìn)行處理，制成薄而透明的玻片標(biāo)本．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．如圖A、B是在顯微鏡下看到的兩個(gè)視野，如果由圖A變?yōu)閳DB，細(xì)胞將變大，視野中的亮度變暗，視野中細(xì)胞數(shù)目變少．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時(shí)，為了重點(diǎn)觀察菌落的形成，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．將兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已經(jīng)高溫滅菌），編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)．
B．在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，打開1號(hào)培養(yǎng)皿，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上封好；打開2號(hào)培養(yǎng)皿，用無菌棉棒擦取手心后輕輕涂抹在培養(yǎng)基上，再蓋上封好．
C．在其他條件相同的情況下，將1號(hào)培養(yǎng)皿放在常溫下（25℃）培養(yǎng)，2號(hào)培養(yǎng)皿放在低溫下（5℃）培養(yǎng)
D．觀察記錄培養(yǎng)皿中菌落形成的情況．
請回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中，“打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)過程中的接種．
（2）此實(shí)驗(yàn)中用無菌棉棒擦取手心，其目的是排除細(xì)菌和真菌來自棉棒．
（3）此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤，請你指出錯(cuò)誤的地方，并說說應(yīng)該怎樣改進(jìn)？
①錯(cuò)誤一：沒有設(shè)置對照組
改進(jìn)：取一套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，編號(hào)為3號(hào)，不作處理．；②錯(cuò)誤二：培養(yǎng)條件應(yīng)該相同
改進(jìn)：將所有培養(yǎng)皿放在相同溫度下培養(yǎng)
（此題答案中意思相近的可以給分）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下面是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖A中的3和圖B中的7的結(jié)構(gòu)名稱是卵黃，作用為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）圖B中的6是由圖A中的[5]胚盤發(fā)育而來的，該結(jié)構(gòu)與和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的[3]卵黃共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞．
（3）兩圖中4的作用是保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供所需要的豐富的養(yǎng)料和水分．．
（4）兩圖中2的作用是為胚胎發(fā)育提供氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．研究小鼠走迷宮獲取食物的行為主要用了什么研究方法？（　�。�
A．觀察B．調(diào)查
C．實(shí)驗(yàn)D．觀察和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合

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同步練習(xí)冊答案