19.請(qǐng)根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中一條最長的食物鏈.
(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是鷹.
(3)圖中②代表的重要生理作用是呼吸作用;請(qǐng)寫出①所代表生理過程的反應(yīng)式.
(4)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈.

分析 (1)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間通過一系列吃與被吃的關(guān)系,把生物與生物緊密地聯(lián)系起來,這種生物之間以食物營養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu),稱為食物鏈.
(2)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成的復(fù)雜的營養(yǎng)關(guān)系,叫做食物網(wǎng);
(3)生物富集,指的是環(huán)境中含有無法排除的有害物質(zhì)(如農(nóng)藥 重金屬等等) 在生活於其間的生物體內(nèi)沉積的現(xiàn)象;
(4)生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,是最大的生態(tài)系統(tǒng),據(jù)此解答.

解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng).計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù):從生產(chǎn)者開始,求出每個(gè)分支上所有食物鏈條數(shù)的和.書寫食物鏈格式是以生產(chǎn)者為起點(diǎn),最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn),箭頭方向指向捕食者.該食物網(wǎng)中有4條食物鏈即:綠色植物→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹、綠色植物→鼠→鷹、綠色植物→鼠→蛇→鷹、綠色植物→兔子→蛇→鷹.營養(yǎng)級(jí)最多的食物鏈?zhǔn)亲铋L的食物鏈.該食物網(wǎng)中最長的食物鏈?zhǔn)牵壕G色植物→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹、綠色植物→鼠→蛇→鷹、綠色植物→兔子→蛇→鷹.
(2)生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因?yàn)檫@些有毒物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)不易分解,而且是生物體無法排出的,這些有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷積累,危害最大的是這一食物網(wǎng)的最高級(jí)消費(fèi)者.鷹是該食物網(wǎng)的最高級(jí)消費(fèi)者,它體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多. 
(3)綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.叫做光合作用.圖中①代表光合作用,用公式表示為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物+氧氣.光合作用的原料是二氧化碳和水;場(chǎng)所是葉綠體;條件是光;產(chǎn)物是:淀粉和氧;細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫做呼吸作用.圖中②代表呼吸作用,用公式表示為:有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.呼吸作用實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量,線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所.
(4)生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體,是最大的生態(tài)系統(tǒng),它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境,它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件,適合生物的生存,它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分.
故答案為:(1)綠色植物→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹(或綠色植物→鼠→蛇→鷹、綠色植物→兔子→蛇→鷹)
(2)鷹;
(3)呼吸作用;二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物+氧氣;
(4)生物圈

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和生物富集以及生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,這些內(nèi)容都是考試命題的熱點(diǎn).

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7.閱讀下列材料回答問題.
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(1)在如圖的海洋生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是海洋浮游植物,該生態(tài)系統(tǒng)的能量來自太陽能.鯊魚是頂級(jí)消費(fèi)者,數(shù)量最少.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)組成中,圖中沒有表示出來的還包括分解者和非生物部分.
(3)如果鯊魚滅絕了,該生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡將遭到破壞,所以我們要行動(dòng)起來,阻止隨意獵捕鯊魚的行為,保衛(wèi)我們的美好家園.

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(1)圖A中種子的胚是由哪些部分組成的?①②③④(填圖中的標(biāo)號(hào)).
(2)圖C中的植株因?yàn)榍o中有導(dǎo)管,故能將根吸收的水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸.
(3)圖E所示結(jié)構(gòu)是由圖D中的子房發(fā)育而來,由D發(fā)育成E時(shí)必須經(jīng)歷的兩個(gè)重要生理過程是傳粉和受精.

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(1)用一塊潔凈的紗布擦去鏡頭上的贓物.
(2)用消毒牙簽在漱凈的口腔側(cè)壁上輕輕地刮幾下,然后在滴有一滴清水的載玻片中央涂抹幾下.
(3)放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并用壓片夾壓。
(4)雙眼注視物鏡,將物鏡降至距玻片標(biāo)本3-4厘米處停止.
(5)用左眼朝目鏡里觀察,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升.請(qǐng)你寫出小徐同學(xué)在操作中錯(cuò)誤的地方.
①鏡頭應(yīng)用擦鏡紙擦拭;
②載玻片上應(yīng)滴加生理鹽水;
③未蓋蓋玻片;
④物鏡應(yīng)接近玻片標(biāo)本.
(6)小馬同學(xué)做好臨時(shí)裝片后放在顯微鏡下觀察,卻什么都沒有看到,請(qǐng)你幫助他找出可能的原因.
①使用顯微鏡時(shí),光源沒有對(duì)好;
②物鏡沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔;
③被觀察的材料沒有放在載物臺(tái)通光孔的中央;
④物鏡沒有調(diào)節(jié)到位;
⑤沒有對(duì)光.

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