20．如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：1號(hào)試管變藍(lán)，2號(hào)試管不變藍(lán)
B．此實(shí)驗(yàn)的自變量是：唾液的有無(wú)
C．此實(shí)驗(yàn)無(wú)對(duì)照組
D．1號(hào)和2號(hào)的試管中淀粉用量是相同的

分析 唾液中含有淀粉酶，能將淀粉分解成麥芽糖；
遇碘變藍(lán)是淀粉的特性．

解答 解：1號(hào)試管中放了漿糊和清水，2號(hào)試管中放了漿糊和唾液，這就形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是有無(wú)唾液．由于2號(hào)試管中的唾液將淀粉分解成了麥芽糖，因此遇碘不變藍(lán)．對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置原則是除了變量外，其他條件均相同．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置原則．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．觀察桃花的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答：
（1）在一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，因?yàn)樗鼈兣c果實(shí)和
種子的形成直接相關(guān)．
（2）圖中6是子房壁，將來(lái)要發(fā)育成果皮； 圖中6里面有胚珠，將來(lái)要發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．人體呼吸的氣體對(duì)比，如下表
氣體成分氮?dú)?/TD>氧氣二氧化碳水汽其他
吸入氣體%78210.030.070.9
呼出氣體%781641.10.9
分析說(shuō)明人體呼出的氣體比吸入的氣體中含量明顯增多的氣體是二氧化碳．這種氣體能使澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．達(dá)爾文認(rèn)為，人類和現(xiàn)代類人猿是由共同的祖先演變來(lái)的，它是（　�。�
A．東非人B．北京猿人C．森林古猿D．麒麟山人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)閱讀下列材料，回答問(wèn)題．
2011年4月16日，由臺(tái)灣同胞贈(zèng)送大陸的珍貴動(dòng)物長(zhǎng)鬃山羊“喜洋洋”、“樂(lè)羊羊”和梅花鹿“繁星”、“點(diǎn)點(diǎn)”，在國(guó)人的關(guān)注下從臺(tái)北啟程抵達(dá)山東威海劉公島國(guó)家森林公園，經(jīng)過(guò)免疫期后于5月28日正式與游人見(jiàn)面．
臺(tái)灣長(zhǎng)鬃山羊，又稱臺(tái)灣野山羊、臺(tái)灣羚羊、臺(tái)灣氈鹿，是臺(tái)灣特有的動(dòng)物，也是臺(tái)灣唯一的野生�？苿�(dòng)物．1969年，最后一只野生梅花鹿被捕殺，該物種已瀕臨滅絕．目前這兩種動(dòng)物都是人工圈養(yǎng)繁殖，并非保育類野生動(dòng)物，為臺(tái)灣特有亞種．
（1）若按生活環(huán)境來(lái)分，長(zhǎng)鬃山羊和野生梅花鹿屬于陸生生物，若按生物種類來(lái)分，屬于脊椎動(dòng)物中的哺乳類生物．
（2）野生梅花鹿已瀕臨滅絕，一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)物種的滅絕，代表著這個(gè)物種個(gè)體基因組成的基因庫(kù)也隨之消失，同時(shí)，該生物的滅絕必將影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)．反之，生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈的變化，也會(huì)加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失．
（3）作為一個(gè)中學(xué)生，請(qǐng)你為保護(hù)長(zhǎng)鬃山羊和野生梅花鹿設(shè)計(jì)一個(gè)可行的方案．建立自然保護(hù)區(qū)；將其移入動(dòng)物園或?yàn)l危動(dòng)物繁育中心等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列動(dòng)物中，與人類親緣關(guān)系最近的是（　　）
A．烏龜B．獼猴C．蜘蛛D．田螺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．來(lái)賓市忻城、象州等地盛產(chǎn)桑蠶，小明家依靠種桑養(yǎng)蠶發(fā)了家．在飼養(yǎng)家蠶過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)桑葉很有限，于是設(shè)想用玉米葉替代桑葉來(lái)飼養(yǎng)家蠶，為此他擬定實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)家蠶的生長(zhǎng)發(fā)育及繁殖過(guò)程進(jìn)行觀察．請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)作答：
（1）在該實(shí)驗(yàn)中，小明提出的問(wèn)題是：玉米葉能替代桑葉來(lái)飼養(yǎng)家蠶嗎？
（2）小明將20只剛孵化的健康家蠶幼蟲隨機(jī)平均分成甲、乙兩組，甲組用一定量的桑葉飼養(yǎng)，乙組用等量的玉米葉飼養(yǎng)，其他條件相同且適宜．每天觀察家蠶的進(jìn)食、生長(zhǎng)情況并做記錄．
（3）甲組家蠶幼蟲逐漸長(zhǎng)大、成熟，20多天后，吐絲結(jié)繭；乙組家蠶幼蟲卻不食、變?nèi)�、死亡．由此，小明通過(guò)分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：玉米葉不能替代桑葉來(lái)飼養(yǎng)家蠶．
（4）小明在實(shí)驗(yàn)中選取20只家蠶幼蟲而不是2只，目的是避免偶然性．
（5）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明觀察到家蠶幼蟲吐絲結(jié)繭后，經(jīng)歷了化蛹、羽化、交配、產(chǎn)卵等階段．可見(jiàn)，家蠶的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)（選填“不完全變態(tài)”或“完全變態(tài)”）發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．閱讀下面的資料，回答有關(guān)問(wèn)題．
生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)
使用農(nóng)藥和化肥后，消滅了害蟲，提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量．但長(zhǎng)期施用農(nóng)藥和化肥，造成土壤板結(jié)酸化，糧食產(chǎn)量不但不能提高反而減產(chǎn)，迫使農(nóng)民增加化肥的施用量，增加了種植成本；在殺滅害蟲的同時(shí)也使對(duì)人類有益的昆蟲和動(dòng)物受到傷害，生物多樣性也受到嚴(yán)重的威脅，河塘里的小魚、小蝦，樹林中的鳥類等動(dòng)物絕跡，農(nóng)作物殘留農(nóng)藥產(chǎn)生生物富集對(duì)人體和眾多生物帶來(lái)危害．
2007年中科院植物研究所研究員蔣高明租下某農(nóng)場(chǎng)，在土壤板結(jié)酸化貧瘠的土地上，開辟了生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)示范區(qū)．他用農(nóng)家肥代替化肥，用物理殺蟲法代替農(nóng)藥殺蟲劑，堅(jiān)持“不用化肥，也不用農(nóng)藥．”農(nóng)民擔(dān)心地說(shuō)“這樣種地，恐怕連種子都收不回來(lái)．”蔣高明的一舉一動(dòng)，在農(nóng)民看來(lái)實(shí)在是匪夷所思．經(jīng)過(guò)幾年的生產(chǎn)示范，事實(shí)證明，施用農(nóng)家肥，不使用農(nóng)藥，不但改良了土壤板結(jié)的狀況，農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量都有很大的提高．
因?yàn)椋瑳](méi)有了農(nóng)藥和除草劑，農(nóng)場(chǎng)上的生物多樣性迅速恢復(fù)了：麻雀、燕子和許多鳥兒在這里安了家，刺猬、野鴨、蛇都出現(xiàn)了．沒(méi)有農(nóng)藥污染，還有大量天然和半天然食物可以食用，生態(tài)農(nóng)場(chǎng)成了鳥類的首選之地，嘰嘰喳喳的鳥叫聲在農(nóng)場(chǎng)外面的寂靜田野的映襯下顯得格外清晰．
（1）根據(jù)上述資料分析，下列有關(guān)長(zhǎng)期使用農(nóng)藥和化肥的危害描述錯(cuò)誤的是D．
A．使土壤板結(jié)酸化      B．含農(nóng)藥污染殘留的農(nóng)作物危害人體健康
C．破壞生物多樣性      D．長(zhǎng)期有效提高產(chǎn)量和殺滅農(nóng)業(yè)害蟲
（2）生物多樣性包括C．
①物種的多樣性    ②數(shù)量的多樣性 ③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性   ④基因的多樣性
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)藥等有害物質(zhì)沿食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)流動(dòng)富集，請(qǐng)寫出一條生物富集的食物鏈，并說(shuō)明生物富集的危害．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．當(dāng)羚羊聽見(jiàn)異常聲響后會(huì)迅速奔逃，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的重要特征之一是（　　）
A．有一定的結(jié)構(gòu)B．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C．需要從外界獲取物質(zhì)和能量D．能由小長(zhǎng)大

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同步練習(xí)冊(cè)答案