分析 生物多樣性通常包含三層含義,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
有毒物質(zhì)沿食物鏈逐級積累.
解答 解:(1)化肥都是由各種不同的鹽類組成,所以長期和大量施用這些由鹽類組成的肥料,當(dāng)肥料進入土壤后,造成土壤污染;化肥污染引起水域富營養(yǎng)化,破壞生物多樣性;含農(nóng)藥污染殘留的農(nóng)作物通過生物富集會危害人體健康.可見D符合題意.
(2)生物多樣性通常包含三層含義,即①生物種類的多樣性、④基因的多樣性和③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.可見C符合題意.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈:浮游植物→小蝦→小魚→鴨→人.生物富集的危害:重金屬等有毒物質(zhì)如(汞、鉻、鉛等)會沿著食物鏈富集,每經(jīng)過一種生物體,其濃度就有一次明顯的提高.營養(yǎng)級別越高的生物體內(nèi)含的有毒物質(zhì)越多.對人體有害的重金屬中任何一種都能引起人的頭痛、頭暈、失眠、健忘、精神錯亂、關(guān)節(jié)疼痛、結(jié)石、癌癥.
故答案為:(1)D
(2)C
(3)浮游植物→小蝦→小魚→鴨→人體;
生物富集的危害:重金屬等有毒物質(zhì)如(汞、鉻、鉛等)會沿著食物鏈富集,每經(jīng)過一種生物體,其濃度就有一次明顯的提高.營養(yǎng)級別越高的生物體內(nèi)含的有毒物質(zhì)越多.對人體有害的重金屬中任何一種都能引起人的頭痛、頭暈、失眠、健忘、精神錯亂、關(guān)節(jié)疼痛、結(jié)石、癌癥.
點評 關(guān)鍵點:有毒物質(zhì)沿食物鏈逐級積累.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此實驗的結(jié)果是:1號試管變藍,2號試管不變藍 | |
B. | 此實驗的自變量是:唾液的有無 | |
C. | 此實驗無對照組 | |
D. | 1號和2號的試管中淀粉用量是相同的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組合 組別 | A | B |
第一組 | 8 | 12 |
第二組 | 13 | 7 |
第三組 | 12 | 8 |
第四組 | 10 | 10 |
第五組 | 9 | 11 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼻毛能阻擋空氣中的灰塵 | |
B. | 鼻粘膜內(nèi)的嗅細胞能感受氣味的刺激 | |
C. | 鼻粘膜分泌的粘液可以濕潤進入肺的空氣 | |
D. | 鼻粘膜具有豐富的毛細血管,能溫暖吸入的冷空氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓喜歡水多的環(huán)境 | B. | 雨后地面上食物較多 | ||
C. | 洞穴內(nèi)太干燥 | D. | 土壤中缺氧 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 側(cè)面[④]目鏡[⑥]細準焦螺旋 | B. | 正面[④]目鏡[⑥]細準焦螺 | ||
C. | 正面[②]物鏡[⑤]粗準焦螺旋 | D. | 側(cè)面[②]物鏡[⑤]粗準焦螺旋 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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