【題目】下表是幾位同學(xué)在探究“淀粉在口腔中的變化”時設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),請據(jù)表中信息填寫相關(guān)內(nèi)容:

試管編號

加入的物質(zhì)

是否攪拌

處理方法

檢驗(yàn)方法

1

淀粉糊+2mL唾液

攪拌

37℃;10分鐘

2滴碘液

2

淀粉糊+2mL清水

攪拌

37℃;10分鐘

2滴碘液

3

淀粉糊+2mL唾液

攪拌

0℃;10分鐘

2滴碘液

4

淀粉糊+2mL唾液

攪拌

100℃;10分鐘

2滴碘液

(1)若1號和2號作為一組對照實(shí)驗(yàn),變量是_____;變藍(lán)的試管是_____號。

(2)實(shí)驗(yàn)中將試管放在37℃的溫水中,目的是_____。

【答案】唾液237℃時消化酶的活性最強(qiáng),利于消化酶發(fā)揮作用

【解析】

在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對照實(shí)驗(yàn)。一組對照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組,實(shí)驗(yàn)組,是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組;對照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的,就應(yīng)當(dāng)使實(shí)驗(yàn)組和對照組中除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其它條件都相同。

(1)若以1號試管和2號試管為一組對照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是唾液,目的是探究唾液對淀粉的消化作用。1號所用的實(shí)驗(yàn)材料是唾液,唾液中的淀粉酶能充分消化淀粉,將淀粉全部轉(zhuǎn)化成麥芽糖,因此,滴加碘液后,不變藍(lán);2號所用的實(shí)驗(yàn)材料是清水,清水中不含淀粉酶,不能消化淀粉,因此,滴加碘液后,會變藍(lán)。
(2)37℃時消化酶的活性最強(qiáng),利于消化酶發(fā)揮作用,因此實(shí)驗(yàn)中要將試管放入37℃溫水中。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】在炎熱的夏季,西瓜被人們作為解熱、消暑的首選水果。請你運(yùn)用所學(xué)的知識回答下列問題。

(1)夏天吃西瓜時,你看到沙瓤中一個個亮晶晶的小顆粒,這實(shí)際上是一個個的___。

(2)吃西瓜時,吃進(jìn)去的瓜瓤屬于_____組織,這些營養(yǎng)物質(zhì)是在細(xì)胞的___合成的。

(3)從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個西瓜就是一個___。

(4)西瓜這種植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為___

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【題目】下列有關(guān)人體血管的敘述,錯誤的是(  )

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【題目】2017年4月17日,四川省環(huán)境保護(hù)大會在成都召開。通過環(huán)保大會的召開,為我們建設(shè)美麗四川提供了方向指引。其中對焚燒秸稈作出了嚴(yán)厲的管控,對于秸稈焚燒的敘述,哪一項(xiàng)是不正確的(

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C. 焚燒秸稈是一種落后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式

D. 焚燒秸稈可產(chǎn)生有害氣體

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【題目】用達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說分析解釋狼的進(jìn)化過程。

(1)狼群中存在不同種類的個體,有的跑得快,有的跑得慢,這說明生物具有(填“遺傳”或“變異”)的特性,它為生物的進(jìn)化提供了原始的選擇材料。

(2)隨著環(huán)境的改變,鹿的減少,跑得快而兇猛的狼才能獲得食物生存下去,跑得慢的狼得不到食物,則不能生存下來。這個過程叫_________(填“生存斗爭”或“適者生存”)。環(huán)境對狼起了選擇作用,這種作用是___________(填“定向”或“不定向”)的。

(3)狼和鹿通過捕食與被捕食的關(guān)系,進(jìn)行著____________。

A.能量交流     B.互相競爭     C.共同進(jìn)化     D.相互選擇

(4)狼的進(jìn)化過程是通過_______________實(shí)現(xiàn)的。

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