13．如圖是葉片結(jié)構(gòu)的示意圖，寫出圖中各序號所表示的結(jié)構(gòu)名稱．

分析 根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和各部分的作用分析解答．圖中1上表皮、2柵欄組織、3葉脈、4海綿組織、5、下表皮、6保衛(wèi)細胞．

解答 解：靠近上1表皮的葉肉細胞呈圓柱形，排列整齊，有些像柵欄，叫做2柵欄組織，細胞里有較多的葉綠體；接近下表皮的葉肉細胞形狀不規(guī)則，排列疏松，有些像海綿，叫做4海綿組織，細胞里含葉綠體較少．葉肉細胞有海綿組織和柵欄組織組成．3葉脈內(nèi)有兩種管道，其中的導(dǎo)管能輸送水分和無機鹽，篩管自上而下能輸送有機物．
故答案為：1上表皮、2柵欄組織、3葉脈、4海綿組織、5、下表皮、6保衛(wèi)細胞．

點評 葉片的結(jié)構(gòu)和功能是考查的重點內(nèi)容，相關(guān)問題同學(xué)們一定要了然于心．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．腔腸動物的結(jié)構(gòu)簡單，食物從口入，消化后的殘渣，由口排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．能正確表示動物與其氣體交換部位的是（　�。�
①蚯蚓-體壁  ②鯽魚-鰓  ③蝗蟲-氣門 ④縊蟶-鰓  ⑤青蛙-鰓和皮膚．
A．①③⑤B．①②④C．①②⑤D．②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是人體部分生理活動示意圖，其中A、B、C、D、③、④代表相關(guān)物質(zhì)，請據(jù)圖回答．

（1）圖2為肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．
（2）食物在消化道內(nèi)消化，一粒西瓜子從吃下到排出體外依次通過口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官．
（3）物質(zhì)B（也是圖2中的③）進入人體后，主要與血液中的紅細胞這種物質(zhì)結(jié)合，運送到全身各處．
（4）物質(zhì)C（也是圖2中的④）進行氣體交換時，要透過二層扁平上皮細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．為了保護森林資源，應(yīng)完全禁止采伐樹木．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．比較染色體、DNA和細胞核三者概念大小的關(guān)系，下列表達正確的是（　�。�
①DNA　②染色體�、奂毎耍�
A．①＞②＞③B．③＞②＞①C．②＞①＞③D．①＞③＞②

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．各種形態(tài)的骨都具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．骨密質(zhì)、骨膜、骨髓B．骨膜、骨松質(zhì)、骨髓
C．骨膜、骨質(zhì)、骨髓D．骨膜、骨質(zhì)、骨髓腔

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請認真看圖并回答．

（1）細菌的基因位于[A]DNA中．
（2）當(dāng)[C]細胞壁增厚時，細菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境．
（3）細菌體內(nèi)沒有葉綠體，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，它是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（4）F是鞭毛，它使細菌能夠運動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中兩條主要的食物鏈，如果有人大量捕捉青蛙，短期內(nèi)對該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（　�。�
A．有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡B．水稻蟲害嚴重
C．蛇的數(shù)量迅速增加D．田鼠的數(shù)量迅速增加

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