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科目:初中生物 來源: 題型:
23. (6分) (2013 •四川內(nèi)江) 圖Z-6中圖甲是青蛙的 發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙 是某校八年級合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),學(xué)習(xí)了“物種 的延續(xù)”后,通過小組討論,將桃樹和青蛙的個體 發(fā)育過程繪制成的圖解。請認(rèn)真分析下列各圖 并回答有關(guān)問題。
(1) 小敏同學(xué)說,在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼 吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用
進(jìn)行呼吸,[6]主要用 進(jìn)行呼吸。
(2) 小勇同學(xué)說,仔細(xì)觀察圖甲可知,個體[3]與 個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于
發(fā)育。
(3) 小華同學(xué)說,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),在圖乙中,序號 所7TC結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊。我們平時所食用的桃肉實際是由 圖乙中的[] 發(fā)育而來的。
(4) 小兵同學(xué)說,從圖丙可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個體發(fā)育的起點都是 。
(5) 小柯同學(xué)說,在圖丙中,假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB.則其卵細(xì)胞中的 基因組成是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
4. (2013 •山東淄博) 下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述
中錯誤的是 ()
A. 卵黃能為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)
B. 嫁接和扦插都能很好地保留植物的性狀
C. 所有生物的生命都始于受精卵
D. 昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程受其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制
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科目:初中生物 來源: 題型:
21. (8分) 圖M-3分別是植物的各種生殖方式,據(jù)圖分析回答下列問題。
(1) 屬于無性生殖的有 ,屬于有性生殖的有 。(填序號)
(2) 圖①稱為 ,要求。
(3) 圖②稱為 ,要求在條件下進(jìn)行。
(4) 圖③過程稱為 ,種子的結(jié)構(gòu)中,新植物的幼體是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
28. (10分) 某實驗小組探究“煙草浸出液對水蚤心率 的影響”,進(jìn)行了下列實驗。
材料和條件:溫度為15 °C的條件下,用10只大 小一致、10秒內(nèi)心跳范圍在30〜36次之間的成年 水蚤,做了 A、B兩組實驗,觀察水蚤10秒內(nèi)心跳 次數(shù);4份等量的香煙煙絲分別加人到20毫升、 30毫升、40毫升、50毫升的蒸餾水中浸泡1天, 然后取等量的煙絲浸出液。
實驗方法
① A組:每只水蚤先放在清水中計數(shù),重復(fù)3次。
② B組:將A組的水蚤分別移人20毫升、30毫 升、40毫升、50毫升蒸餾水的煙絲浸出液中,分別計數(shù),同樣重復(fù)3次。
③ 處理數(shù)據(jù):分別計算出A、B兩組實驗數(shù)據(jù)的平 均值,將得到的數(shù)據(jù)繪成如圖M-8所示的曲線。分析回答下列問題。
(1) 根據(jù)曲線,我們可知煙草浸出液對水蚤心率具有 作用,濃度越高,則
。
(2) 設(shè)置A組的作用是 ,在A、B兩組實驗過程中,要求相同的室溫、大小一致的水蚤、等 量的香煙煙絲等條件,這樣做的目的是 。
(3) 通過這個實驗,我們可以認(rèn)識到煙草對生物體是有影響的。請你用所學(xué)到的知識分析吸煙 對健康的危害: 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省夏邑縣八年級第一學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
生物多樣性的內(nèi)涵應(yīng)當(dāng)包括三個層次: 的多樣性、 的多樣性和 的多樣性。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省夏邑縣八年級第一學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不屬于線形動物的是( )
A.蟯蟲 B.鉤蟲
C.絲蟲 D.血吸蟲
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科目:初中生物 來源:2016屆江西省新余市初三上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
英國一名父親18年堅持為女兒拍“每日一照”,演繹了天下父母大愛,也記錄了“女大十八變,越變越漂亮”的過程,與“女大十八變”直接相關(guān)的器官和物質(zhì)是( )
A.卵巢 生長激素
B.子宮 月經(jīng)
C.卵巢 雌性激素
D.子宮 雌性激素
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•如皋市校級期中)變色龍的體色能隨著環(huán)境的改變而改變自己的體色,這說明( )
A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物依賴環(huán)境
C.生物影響環(huán)境 D.生物改變環(huán)境
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