18．下列各組生物，都屬于真菌的一組是（　　）
A．香菇、根霉菌、乳酸菌B．酵母菌、銀耳、黃曲霉
C．青霉菌、口蘑、紫菜D．大腸桿菌、銀耳、猴頭

分析 真菌有大量的菌絲構(gòu)成的，每個細胞結(jié)構(gòu)為：細胞壁、細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機物為食．細菌無成形的細胞核，真菌有成形的細胞核．

解答 解：A、香菇、根霉菌屬于真菌；乳酸菌屬于細菌，A錯誤．
B、酵母菌、銀耳、黃曲霉都屬于真菌，B正確；
C、青霉菌、口菇都屬于真菌，紫菜屬于植物，C錯誤；
D、大腸桿菌屬于細菌，銀耳和猴頭菌屬于真菌，D錯誤．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細菌、真菌的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．夏天，廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱里冷藏，這樣做的主要目的是（　�。�
A．吃時清涼可口止渴B．保持原汁原味營養(yǎng)
C．抑制細菌大量繁殖D．降低成本不浪費食品

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是探究“口腔中牙的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用”的對照實驗，小明想分開探究“牙的咀嚼是否影響?zhàn)z頭的消化”和“舌的攪拌是否影響?zhàn)z頭的消化”，他將②號試管改成兩根試管，分別與①號試管進行對照，最合理的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．乳酸菌可以發(fā)酵生產(chǎn)人們所需要的產(chǎn)品，下列哪一種不能來源乳酸菌發(fā)酵加工（　�。�
A．酸奶B．泡菜C．青霉素D．青貯飼料

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列不具有社會行為的昆蟲是（　　）
A．蜜蜂B．蝗蟲C．螞蟻D．狒狒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某個生物興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈，若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種不能分解的有害物質(zhì)的污染，一段時間后，體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是蛇．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，所有的動物都屬于消費者．收貨季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈，造成大氣污染，針對這一現(xiàn)象，興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門建議建造沼氣池，利用秸稈產(chǎn)生沼氣，那么，分析幾根產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（3）通過調(diào)查，興趣小組的同學(xué)們認識到，如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益，大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥，就會造成昆蟲、鼠的大量繁殖，從而導(dǎo)致糧食大量減產(chǎn)，因此可見，每種動物都在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用，所以他們呼吁，不要隨意滅殺任何一種動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．能進行光合作用，但沒有真正的根也沒有輸導(dǎo)組織的植物類群是（　　）
A．蕨類植物B．裸子植物C．苔蘚植物D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示反射與反射弧的知識圖解，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①是反射弧  ②是神經(jīng)中樞  ③是反射
（2）若此圖為膝跳反射活動示意圖，且結(jié)構(gòu)完整，能完成膝跳反射活動．但人若有意識地控制，也可不使小腿彈起．此時，該反射活動屬于復(fù)雜反射，需要大腦的參與．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．夏季，西瓜是人們首選水果之一．自然狀態(tài)下，西瓜的形成過程是（　�。�
A．受精→開花→傳粉→結(jié)果B．開花→傳粉→受精→結(jié)果
C．結(jié)果→傳粉→受精→開花D．傳粉→受精→開花→結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案