14.如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜.作用是讓葉片中的淀粉運(yùn)走或消耗掉
(2)用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液
(3)稍停片刻,用清水沖洗掉滴加物,這時(shí)可以看到葉片沒(méi)有遮光的地方變成了藍(lán)色.
(4)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件(綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉).

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(如淀粉).若不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響.所以“‘綠葉在光下制造有機(jī)物’的實(shí)驗(yàn)中”,把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜.作用是“讓葉片中的淀粉運(yùn)走或消耗掉”,以排除原來(lái)貯存的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
(2)用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
(3)片見(jiàn)光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色;遮光部分缺乏光,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色.所以“稍停片刻,用清水沖洗掉滴加物”,這時(shí)可以看到葉片沒(méi)有遮光的地方變成了藍(lán)色.
(4)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件,綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉.
故答案為:(1)讓葉片中的淀粉運(yùn)走或消耗掉;
(2)碘液;
(3)藍(lán)色;  
(4)光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件,綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.仙人掌的葉變成刺,根和莖都有貯水功能.這說(shuō)明( 。
A.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)B.生物對(duì)環(huán)境的影響
C.減少蒸騰作用D.有效降低呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問(wèn)題:
(1)運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少關(guān)節(jié)中骨與骨之間的摩擦,緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的撞擊的結(jié)構(gòu)是[5]關(guān)節(jié)軟骨.
(2)脫臼是指[1]關(guān)節(jié)頭從[4]關(guān)節(jié)窩里脫出來(lái).
(3)包圍著整個(gè)關(guān)節(jié),把相鄰的骨牢固連接在一起的是[2]關(guān)節(jié)囊
(4)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,骨骼肌受到刺激而收縮,牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.愛(ài)迪生幼年時(shí)曾模仿母雞孵蛋,但沒(méi)有成功,你認(rèn)為他失敗主要原因是( 。
A.具有陽(yáng)光B.具有空氣C.溫度太低D.溫度太高

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.不屬于植物的營(yíng)養(yǎng)器官的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.甲、乙、丙、丁四種組織處的毛細(xì)血管中,氧氣與血紅蛋白的結(jié)合情況分別為75%、85%、60%、40%,請(qǐng)分析,新陳代謝最旺盛、釋放能量最多的組織是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.濟(jì)寧──孔孟之鄉(xiāng),禮儀之邦,文化燦爛,食譽(yù)神州;據(jù)研究乾隆帝七次下江南,每次在濟(jì)寧用膳時(shí),對(duì)文家水餃(如圖)都情有獨(dú)鐘.
(1)水餃皮(小麥面粉)被消化的主要部位是小腸,消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖.
(2)餡中的瘦羊肉最初被消化部位是胃,最后以氨基酸的形式被吸收.
(3)乾隆帝飯畢后在“龍行路”上散步,若能量由這盤水餃提供,你認(rèn)為主要供能的是A.
A.水餃皮          B.瘦羊肉         C.胡蘿卜       D.肥羊肉.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.自然界現(xiàn)存的生物與其生活環(huán)境的關(guān)系為( 。
A.既適應(yīng)環(huán)境,又影響環(huán)境B.只適應(yīng)環(huán)境,不影響環(huán)境
C.不適應(yīng)環(huán)境,但影響環(huán)境D.不適應(yīng)環(huán)境,不影響環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.生活在青草叢中的蝗蟲(chóng)呈綠色,生活在枯草叢中的蝗蟲(chóng)體色呈灰黃色,造成這種差異的根本原因是(  )
A.吃的食物不同B.自然選擇的結(jié)果
C.體內(nèi)所含色素不同D.遺傳變異的結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案