19．甲、乙、丙、丁四種組織處的毛細(xì)血管中，氧氣與血紅蛋白的結(jié)合情況分別為75%、85%、60%、40%，請(qǐng)分析，新陳代謝最旺盛、釋放能量最多的組織是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

分析 人體進(jìn)行各種活動(dòng)所需的能量來(lái)自體內(nèi)有機(jī)物的分解，有機(jī)物的分解需要的氧氣，據(jù)此答題．

解答 解：血紅蛋白的特點(diǎn)是在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方容易與氧分離．由題意可以知道：丁中骨骼肌甲中血液內(nèi)氧與血紅蛋白結(jié)合率最低，說(shuō)明骨骼肌丁中氧最少即消耗氧最多，呼吸作用最強(qiáng)，釋放能量最多，運(yùn)動(dòng)越劇烈，需能量最多，耗氧最多，也就是新陳代謝最旺盛的組織．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 血紅蛋白的特點(diǎn)是在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方容易與氧分離為解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．以下顯微鏡使用相關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．光線暗時(shí)用于平面反光鏡
B．略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可使物像更加清晰
C．用餐巾紙擦拭鏡頭
D．放大倍數(shù)越小視野中細(xì)胞數(shù)目越小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一條河流B．一片森林C．一群羊D．一座城市

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．全部都是無(wú)機(jī)物的一組是（　�。�
A．糖類 脂肪 無(wú)機(jī)鹽B．水 氧氣 無(wú)機(jī)鹽
C．糖類 無(wú)機(jī)鹽 水D．水 無(wú)機(jī)鹽 蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜．作用是讓葉片中的淀粉運(yùn)走或消耗掉
（2）用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液
（3）稍停片刻，用清水沖洗掉滴加物，這時(shí)可以看到葉片沒(méi)有遮光的地方變成了藍(lán)色．
（4）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件（綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有，而人體細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是溫帶草原食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）此食物網(wǎng)中含有4條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出一條食物鏈水稻→鼠→貓頭鷹．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)被有害農(nóng)藥污染，那么，生物體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的生物是貓頭鷹．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的，但在一般情況下，各種生物的數(shù)量和所占比例相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（4）圖中，如果大量捕捉蟾蜍，一段時(shí)間內(nèi)，會(huì)導(dǎo)致蝗蟲(chóng)數(shù)量增加，使水稻減產(chǎn)．
（5）圖中的水稻是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，其余的動(dòng)物為生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者．
（6）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了生物部分外，還有非生物部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．小明喜歡養(yǎng)熱帶魚(yú)，但養(yǎng)的熱帶魚(yú)死亡率較高．小明為了探究熱帶魚(yú)的死亡原因，做了如下實(shí)驗(yàn)：他準(zhǔn)備了兩條大小生長(zhǎng)狀況相近的熱帶魚(yú)，一條放在保持30℃恒溫狀態(tài)的魚(yú)缸里，另一條放在自然狀態(tài)下（溫度15℃左右）的魚(yú)缸里；其他條件相同且適宜．過(guò)了一周后，放在自然狀態(tài)下的魚(yú)缸里的魚(yú)死亡了．
請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為小明作出的假設(shè)是小明認(rèn)為熱帶魚(yú)的死亡可能和溫度有關(guān)．
（2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，說(shuō)明假設(shè)是錯(cuò)誤（填錯(cuò)誤或正確）．
（3）小明的實(shí)驗(yàn)方法采用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)方法．他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否有問(wèn)題？有（有或沒(méi)有）如果有問(wèn)題，請(qǐng)寫(xiě)出改正的辦法．多選擇幾條魚(yú)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化，敘述正確的是（　　）
A．過(guò)程①中細(xì)胞質(zhì)先平均分成兩份B．過(guò)程②是細(xì)胞分化
C．過(guò)程③產(chǎn)生了不同的組織D．過(guò)程③中遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

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