15．觀察蚯蚓的實驗過程中，使蚯蚓體表保持濕潤的原因是（　�。�
A．減少蚯蚓運動時與糙紙之間的摩擦B．使蚯蚓不至于缺水而死亡
C．能使蚯蚓正常呼吸D．使剛毛更容易插入糙紙中

分析 蚯蚓生活在陰暗潮濕的土壤中，蚯蚓的呼吸是靠始終濕潤的體壁完成的，體壁中分布著豐富的毛細血管，體壁可以分泌黏液，使體表保持濕潤，氧氣就溶解濕潤的體表黏液中，然后再進入體壁的毛細血管里，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細血管由體表排出體外．

解答 解：蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．觀察蚯蚓時，要經(jīng)常用浸潤的棉球輕擦蚯蚓身體的表面，其目的是保持蚯蚓體表濕潤，維持蚯蚓的正常呼吸．因此，“在觀察蚯蚓運動的實驗過程中，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤”，這樣做的意義是“維持蚯蚓正常的呼吸”．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蚯蚓的呼吸過程和特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．大棚種植技術(shù)主要解決了影響作物生長限制因素是（　　）
A．陽光B．溫度C．光照D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖列舉的是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物：
（1）請你用箭頭把它們連起來形成食物鏈．
（2）你連接的食物鏈有5條．它們彼此連接形成食物網(wǎng)
（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，能量和物質(zhì)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．
（4）有毒物質(zhì)DDT沿著食物鏈積累．該生態(tài)系統(tǒng)中，DDT積累得最多的生物是鷹．
（5）假若該系統(tǒng)中青蛙被人類大量捕殺，草會減少；若人類過度放牧，造成草原沙化，草幾乎全無，那么這個系統(tǒng)將崩潰．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的探究活動中，對培養(yǎng)基的敘述不正確的是（　�。�
A．應(yīng)含有細菌和真菌生長所必須的營養(yǎng)物質(zhì)
B．最好采用固體培養(yǎng)基，這樣有利于觀察
C．在接種前應(yīng)進行高溫滅菌處理
D．接種后的培養(yǎng)基應(yīng)再次進行滅菌處理

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖所示為排卵、受精、受精卵的發(fā)育及埋入子宮內(nèi)膜的過程，請據(jù)圖回答：
（1）[2]卵巢的主要功能是產(chǎn)生卵細胞分泌雌性激素．
（2）精子和卵細胞在[5]輸卵管結(jié)合形成[4]，[4]受精卵逐漸分裂發(fā)育成的胚泡，最終植入[1]子宮內(nèi)膜．
（3）胎兒生活在[6]內(nèi)半透明的羊水中通過與母體胎盤進行物質(zhì)交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．連線：

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食．三者的相互關(guān)系可以用圖表示，圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長方形越長，表示該生物的數(shù)量越多．請根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A青蛙； B昆蟲；C水稻．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是水稻，消費者是青蛙、昆蟲．
（3）請寫出一條食物鏈C→B→A．
（4）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲的數(shù)量會明顯增加，青蛙 的數(shù)量會減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．植物體能夠由小到大，主要依靠細胞的分裂 使細胞數(shù)目增多，其次是依靠細胞的生長使細胞體積增大．在細胞分裂時，細胞核中染色體的數(shù)量加倍，分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進人兩個新細胞中，這對生物的遺傳的重要意義．如圖表示植物細胞分裂過程中的變化，其正確的變化順序排列為a→c→d→b．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．人體的運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成．

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同步練習(xí)冊答案