15．下列不屬于基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用的是（　　）
A．培育高營養(yǎng)的作物B．培育多種快速生長的轉(zhuǎn)基因動物
C．培育抗蟲作物D．基因芯片

分析 用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

解答 解：A、利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以培育高營養(yǎng)的作物，如轉(zhuǎn)基因大豆，B正確；
B、基因工程在畜牧業(yè)上的應用主要是培育體形巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動物，如超級鼠的培育，B正確；
C、利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以培育抗蟲作物，如抗蟲棉，C正確；
D、基因芯片主要用于基因檢測工作，基本原理是DNA分子雜交，D錯誤．
故選：D

點評 人們對遺傳和變異的認識，隨著科學的發(fā)展，已逐漸深入到基因水平，轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是人們研究的成果．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在生物學發(fā)展史上，使生物學研究進入分子生物學階段的研究成果是（　�。�
A．血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)B．DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)
C．生物進化論的建立D．生物分類學的形成

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．小明家是養(yǎng)牛專業(yè)戶，他家兩頭黑牛交配，生出了一頭棕色小牛兒，請運用所學知識回答下列問題．

（1）從毛色上看，牛的親代都是黑色，而后代中出現(xiàn)了棕色，在遺傳學上這是一種變異現(xiàn)象．牛毛色的黑色和棕色在遺傳學上稱為相對性狀．
（2）牛體細胞中的染色體是成對存在的，形成生殖細胞時，染色體的數(shù)目要減半．
（3）若用A和a分別表示牛毛的顯性基因與隱性基因，則上述兩頭黑牛及棕色小牛的基因組成是Aa、Aa、aa．
（4）若上述兩頭黑牛再相配，生出黑色小牛的幾率是75%．若上述兩頭黑牛在交配，生出一頭母牛的幾率是50%．
（5）公牛體內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要是DNA，它主要存在于細胞的細胞核內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

3．甲、乙兩人均已成年，身高都是80厘米，甲聰明伶俐，乙智力低下．這兩人都是由于幼年時期某種激素分泌不足引起的．請問：甲患有的疾病和乙分泌不足的激素分別應該是（　�。�
A．侏儒癥B．呆小癥C．甲狀腺激素D．生長激素

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．生物的性狀是由基因控制的，但是有些性狀是否表現(xiàn)，還受到環(huán)境的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．雙受精作用完成后，花的各部分就會發(fā)生明顯的變化．子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，最終，子房發(fā)育成果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

7．下列有關(guān)基因和性狀的描述中，正確的是（　�。�
A．顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀
B．基因控制的性狀在后代中都能表現(xiàn)出來
C．生物的性狀都是由一個基因控制的
D．顯性基因和隱性基因都存在時，隱性基因不表達

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是幾種常見的動物，有的還是人類的好朋友．請你仔細觀察圖中動物，回答下列問題：

（1）A類能在水中生活的兩個特點至關(guān)重要：一是靠游泳來獲取食物和防御敵害；二是能在水中呼吸．
（2）B類與其他幾類結(jié)構(gòu)的不同點在于體內(nèi)沒有脊柱．
（3）C類成體生活在陸地上用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（4）D類生殖發(fā)育的主要特點是胎生哺乳．
（5）E類多能飛翔，與其生活相適應的身體特征是：身體呈流線型，前肢變?yōu)橐恚ɑ虺幔�，體表被覆羽毛等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，要經(jīng)歷三個時期，正確的順序是（　�。�
A．受精卵→蛹→成蟲B．受精卵→成蟲→若蟲
C．受精卵→若蟲→成蟲D．成蟲→受精卵→若蟲

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