10．據(jù)報(bào)道，南京一市民買了2.5千克河蚌，在其中一只河蚌內(nèi)部剖出了十多顆大小不一的珍珠，讓大家嘖嘖稱奇�。ㄈ鐖D）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你知道這些珍珠是由河蚌的那一結(jié)構(gòu)分泌的物質(zhì)形成的嗎？（　　）
A．外套膜B．珍珠層C．珍珠質(zhì)D．貝殼

分析 河蚌屬于軟體動(dòng)物，身體柔軟，有外套膜，能分泌珍珠質(zhì)形成貝殼，據(jù)此解答．

解答 解：河蚌具有左右兩瓣貝殼，背緣絞合，腹部分離，貝殼內(nèi)軟體部主要有外套膜、內(nèi)臟團(tuán)、足等，外套膜位于體之兩側(cè)，與同側(cè)貝殼緊貼，構(gòu)成外套腔．當(dāng)我們掰開一個(gè)河蚌的殼后就可看到貼在貝殼上的這一片狀結(jié)構(gòu)．蛤、蚌類的貝殼的結(jié)構(gòu)分三層，外層為角質(zhì)層，中層為棱柱層．這兩層是外套膜邊緣分泌而成的，最里面一層，也就是我們可以看到的最里面的與珍珠光澤類似的一層，叫做珍珠層．珍珠層是由外套膜全部表面分泌的珍珠質(zhì)而構(gòu)成的．從以上可看出外套膜有分泌珍珠質(zhì)的功能．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握軟體動(dòng)物的主要特征，了解外套膜的特點(diǎn)及功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列海洋動(dòng)物中，屬于脊椎動(dòng)物的是（　　）
A．海蜇B．蝦C．沙蠶D．鱷魚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為植物體的幾種組織，請(qǐng)據(jù)圖填空：（[]內(nèi)填序號(hào)，“橫線”上寫文字）
（1）具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞的是圖[A]分生組織，
（2）C是保護(hù)組織組織，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．
（3）“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”屬于[D]輸導(dǎo)組織．
（4）吃西瓜時(shí)，吃進(jìn)去的瓜瓤屬于[E]營養(yǎng)組織．
（5）一片長大的楊樹葉，至少包括哪幾種組織？[CDE]．
（6）構(gòu)成一株油菜的枯構(gòu)層次依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．我國的西沙群島有著連綿數(shù)千米的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚蟲屬于（　�。�
A．腔腸動(dòng)物B．扁形動(dòng)物C．軟體動(dòng)物D．節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．如圖為動(dòng)物兩種不同行為，據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于動(dòng)物先天性行為的是①和④，屬于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是②和③．
（2）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下表是三種動(dòng)物“走迷宮獲取食物”實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，從中能夠得出的結(jié)論是（　�。�
動(dòng)物種類甲乙丙
直接奔向食物存放點(diǎn)前的嘗試與錯(cuò)誤次數(shù)43255
A．動(dòng)物的行為與遺傳因素有關(guān)
B．丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)
C．動(dòng)物走迷宮取食是一種先天性行為
D．動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．資料分析
      資料一：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾各自從繭中鉆出來后，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配，否則會(huì)因壽命短暫而失去傳宗接代的機(jī)會(huì)．雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，主要是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的．
      資料二：有一種鳥叫做白冠雀，就像人有不同人群一樣，白冠雀也有很多不同的雀群．不同白冠雀群的鳴叫雖然基調(diào)相同，但又有各自的“方言”．如果把白冠雀群A的幾個(gè)幼雛（a）移到白冠雀群B中去，待長成成鳥時(shí)，a的鳴叫不同于A群而接近于B群；但是如果把魚a相似的幾個(gè)白冠幼雛（b）移到黃鶯鳥群眾生活，它們卻始終學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫．
      請(qǐng)分析回答：
（1）資料一中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體之間能夠進(jìn)行信息交流．
（2）資料二中，a的鳴叫具有B的“方言”特點(diǎn)，這主要是學(xué)習(xí)行為在起作用；b學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫，是因?yàn)閎的圖內(nèi)不具有類似控制黃鶯鳴叫的遺傳物質(zhì)．此實(shí)驗(yàn)說明，學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素基礎(chǔ)上，通過環(huán)境的作用逐漸建立的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在下列人體生理過程中，哪項(xiàng)不屬于排泄（　�。�
A．二氧化碳和水由呼吸系統(tǒng)排出B．尿液的排出
C．汗液的排出D．糞便的排出

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案