某研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn)，下表是該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄：

組別

甲

乙

丙

處理方法

破壞蝌蚪的甲狀腺

不做任何處理

水中加入甲狀腺激素

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

停止發(fā)育

正常發(fā)育成青蛙

提前發(fā)育成蒼蠅般大小的青蛙

甲組后來(lái)又在水中加入甲狀腺激素，結(jié)果蝌蚪又能繼續(xù)發(fā)育。據(jù)此判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A．乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素的有無(wú)

B．甲狀腺能分泌甲狀腺激素

C．甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育

D．乙組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東臨邑縣第五中學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬檢測(cè)（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是（ ）

A 農(nóng)民 B 玉米 C土壤 D 耕牛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東大埔縣家炳八中八年級(jí)下學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是反射弧的結(jié)構(gòu)圖，圖中的⑤是( )

A．感受器 B．效應(yīng)器 C．神經(jīng)中樞 D．傳出神經(jīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東大埔縣家炳八中八年級(jí)下學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

測(cè)試某人的入球小動(dòng)脈、腎小管、輸尿管中的液體，發(fā)現(xiàn)兩種成分P 和Q 濃度如下，請(qǐng)問(wèn)P 和Q 分別是( )

成分

入球小動(dòng)脈

腎小管起始端

輸尿管

P

0.03%

0.03%

0.15%

Q

7%

0.01%

0

A.葡萄糖和蛋白質(zhì) B．尿素和蛋白質(zhì)

C．尿素和葡萄糖 D．無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東大埔縣家炳八中八年級(jí)下學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示a、b、c以及細(xì)胞核、細(xì)胞五者之間的關(guān)系，其中正確的是( )

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東大埔縣家炳八中八年級(jí)下學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了解甲狀腺激素分泌過(guò)多的影響，可對(duì)實(shí)驗(yàn)小白鼠采取的措施是( )

A．切除發(fā)育正常小白鼠的甲狀腺

B．用碘制劑連續(xù)喂養(yǎng)若干發(fā)育正常的小白鼠

C．向甲狀腺功能低下的小白鼠注射一定劑量的甲狀腺激素

D．用一定量的甲狀腺激素連續(xù)喂養(yǎng)若干發(fā)育正常的小白鼠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016年廣東省北師大版生物中考復(fù)習(xí)之 組織、器官、系統(tǒng)（解析版） 題型：選擇題

（2013懷化）下列是植物的四種組織結(jié)構(gòu)模式圖，其中表示輸導(dǎo)組織的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016年廣東省北師大版生物中考復(fù)習(xí)之 組織、器官、系統(tǒng)（解析版） 題型：選擇題

（2015·連云港）桃樹植物體的結(jié)構(gòu)層次中，不具有的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江西省九年級(jí)下學(xué)期第五次中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

沒(méi)有細(xì)胞核的一組血細(xì)胞是（ ）

A．成熟的紅細(xì)胞和血小板

B．白細(xì)胞、紅細(xì)胞和血小板

C．紅細(xì)胞和白細(xì)胞

D．白細(xì)胞和血小板

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案