17.節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是(  )
A.雌雄異體B.具有外骨骼C.身體分節(jié)D.具有口器

分析 節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的,據(jù)此答題.

解答 解:節(jié)肢動(dòng)物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,并且分部;體表有外骨骼,足和觸角分節(jié),如蝗蟲等.環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,用剛毛輔助運(yùn)動(dòng),如蚯蚓等,可見(jiàn),二者的共同點(diǎn)為:身體分節(jié).
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)動(dòng)物的特征來(lái)判斷動(dòng)物的類別,二者不要混淆.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位.如圖所示動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)乙圖表示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),在光學(xué)顯微鏡下最不容易看清的是[1]細(xì)胞膜的主要功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[7]葉綠體,能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[4]線粒體.
(3)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[3]細(xì)胞核中.
(4)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片是應(yīng)該在載玻片的中央滴0.9%生理鹽水以保持細(xì)胞的形態(tài).如果不小心滴成了清水細(xì)胞會(huì)脹破.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取3個(gè)大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽.在甲、丙瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤.然后在3瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖).觀察一段時(shí)間后,回答下列問(wèn)題:

◆實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:蚯蚓的活躍性  丙>甲>乙.
(1)比較甲、乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明:影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水,其中甲 瓶是對(duì)照裝置.
(2)若將丙裝置放在光亮處,與甲瓶組成對(duì)照實(shí)驗(yàn),則可以進(jìn)一步探究光對(duì)蚯蚓的影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列食物鏈中正確的是( 。
A.陽(yáng)光→草→兔→狐B.樅菌→野豬→老虎C.小麥→鼠→蛇→鷹D.草籽←麻雀←鷹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.身體由許多環(huán)狀體結(jié)構(gòu)成的動(dòng)物是( 。
A.河蚌B.海葵C.蚯蚓D.螃蟹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.蜥蜴的皮膚( 。
A.有外骨骼B.覆蓋著角質(zhì)的鱗片
C.被覆羽毛D.裸露

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9.俗話說(shuō)“人有人言,獸有獸語(yǔ)”.下列哪一項(xiàng)不屬于動(dòng)物之間的信息交流( 。
A.昆蟲分泌性外激素吸引異性B.蚊子飛動(dòng)時(shí)發(fā)出嗡嗡聲
C.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞D.老母雞“咯咯”地召喚小雞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)關(guān)節(jié)由[1]關(guān)節(jié)囊,[2]關(guān)節(jié)腔,[6]關(guān)節(jié)面構(gòu)成,關(guān)節(jié)面多為一凸一凹,凸的是[4]關(guān)節(jié)頭,凹的是[5]關(guān)節(jié)窩
(2)[2]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液,可減少關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.鳥類的體表覆羽,前肢變成翼,胸骨上高聳的突起叫做龍骨突.

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同步練習(xí)冊(cè)答案