19.某校生物興趣小組的同學(xué)想要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響.
提出問(wèn)題:水分會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎?
作出假設(shè):水分會(huì)影響種子的萌發(fā)(或水分不會(huì)影響種子的萌發(fā)、或種子的萌發(fā)需要一定的水分)(合理即可).
制定計(jì)劃:
①將綠豆種子各10粒,分別放在墊有餐巾紙的甲乙兩個(gè)培養(yǎng)皿中.
②甲培養(yǎng)皿中加入適量的水,乙培養(yǎng)皿中不加水,同時(shí)放入23℃的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng).
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲中有8粒萌發(fā),2粒未萌發(fā),乙中種子均未萌發(fā).
(1)甲乙培養(yǎng)皿形成對(duì)照,變量是水(或水分0.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是水分會(huì)影響種子的萌發(fā).
(3)甲中有2粒種子沒(méi)有萌發(fā),可能的原因是胚不完整(或胚已死亡或沒(méi)有渡過(guò)休眠期或不符合種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件).
(4)請(qǐng)根據(jù)甲培養(yǎng)皿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算種子的發(fā)芽率是80%.

分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
(3)種子發(fā)芽率的計(jì)算公式為:種子的發(fā)芽率═$\frac{萌發(fā)的種子數(shù)}{供檢測(cè)的種子數(shù)}$×100%.

解答 解:作出假設(shè):假設(shè)是對(duì)問(wèn)題肯定或否定的解答,根據(jù)問(wèn)題“水分會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎?”作出的假設(shè)是水分會(huì)影響種子的萌發(fā).
“實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲中有8粒萌發(fā),2粒未萌發(fā),乙中種子均未萌發(fā).”
(1)“甲培養(yǎng)皿中加入適量的水,乙培養(yǎng)皿中不加水”,除水不同外,其它條件如種子數(shù)量、溫度等都相同,因此“甲乙培養(yǎng)皿形成對(duì)照”,變量是水(或水分).
(2)“甲中有8粒萌發(fā),2粒未萌發(fā),乙中種子均未萌發(fā)”,因此根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是水分會(huì)影響種子的萌發(fā).
(3)種子萌發(fā)的環(huán)境條件具備了,沒(méi)有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備,即胚不是完整的、胚不是活的、種子處于休眠期.因此“甲中有2粒種子沒(méi)有萌發(fā)”,可能的原因是胚不完整(或胚已死亡或沒(méi)有渡過(guò)休眠期或不符合種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件).
(4)種子的發(fā)芽率═$\frac{萌發(fā)的種子數(shù)}{供檢測(cè)的種子數(shù)}$×100%═$\frac{8}{10}$×100%═80%.因此根據(jù)甲培養(yǎng)皿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算種子的發(fā)芽率是80%.
故答案為:水分會(huì)影響種子的萌發(fā)(或水分不會(huì)影響種子的萌發(fā)、或種子的萌發(fā)需要一定的水分)(合理即可)
(1)水(或水分)
(2)水分會(huì)影響種子的萌發(fā)(或種子的萌發(fā)需要一定的水分)(合理即可)
(3)胚不完整(或胚已死亡或沒(méi)有渡過(guò)休眠期或不符合種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件)(合理即可)
(4)80

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件、對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性以及種子的發(fā)芽率.

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