17.在翻開(kāi)的、濕潤(rùn)的土壤中,常常會(huì)看到蠕動(dòng)著的蚯蚓.這些暴露在空氣中的蚯蚓很快又會(huì)鉆進(jìn)土壤.下面是幾個(gè)與蚯蚓相關(guān)的問(wèn)題,請(qǐng)思考回答:
(1)蚯蚓是靠體壁呼吸?A.體壁   B.毛細(xì)血管 C.鰓
(2)輕撫蚯蚓的腹面,會(huì)感覺(jué)到它粗糙的剛毛.這些剛毛與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)有關(guān)嗎?如果假定這些剛毛與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)有關(guān),并將蚯蚓分別放在粗糙和光滑的玻璃板上進(jìn)行探究,你對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期是:蚯蚓在粗糙的玻璃板上的爬行速度更快.
(3)如圖為探究蚯蚓運(yùn)動(dòng)情況實(shí)驗(yàn)?zāi)J綀D.圖中長(zhǎng)方形表示蚯蚓,甲表示蚯蚓運(yùn)動(dòng)前的位置,乙表示蚯蚓前行一段時(shí)間后的位置,A、B、C、D分別表示不同時(shí)期蚯蚓前后端所處的位置.請(qǐng)回答:
①若以B點(diǎn)為起點(diǎn),則終點(diǎn)是D;
②該蚯蚓運(yùn)動(dòng)的距離是5cm;
③若3次測(cè)量蚯蚓在相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的距離有差異,你認(rèn)為應(yīng)該對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行怎樣的處理?取平均值.

分析 (1)蚯蚓生活在陰暗潮濕的土壤中,蚯蚓的呼吸是靠始終濕潤(rùn)的體壁完成的,體壁中分布著豐富的毛細(xì)血管,體壁可以分泌黏液,使體表保持濕潤(rùn),氧氣就溶解濕潤(rùn)的體表黏液中,然后再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管里,體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出體外.
(2)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,沒(méi)有骨骼,蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí),身體后部的剛毛固定不動(dòng),接著身體前端的剛毛固定不動(dòng),這時(shí)環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進(jìn).
(3)蚯蚓的身體分為前后兩端,要以前端為起點(diǎn),運(yùn)動(dòng)之后也要以前端為終點(diǎn)來(lái)測(cè)量其運(yùn)動(dòng)的距離.

解答 解:(1)蚯蚓是靠體壁呼吸的,氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外.因此蚯蚓是靠濕潤(rùn)的體壁呼吸,故選A.
(2)蚯蚓是通過(guò)身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)的,在光滑的玻璃上,剛毛無(wú)法固定和支撐身體,因此蚯蚓在粗糙的玻璃板上運(yùn)動(dòng)速度比它在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度要快.所以對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期是:蚯蚓在粗糙的玻璃板上的爬行速度更快.
(3)①蚯蚓的身體分為前后兩端,要以前端為起點(diǎn),運(yùn)動(dòng)之后也要以前端為終點(diǎn)來(lái)測(cè)量其運(yùn)動(dòng)的距離,即若以B點(diǎn)為起點(diǎn),則終點(diǎn)是D點(diǎn).以A為起點(diǎn),則以C為終點(diǎn).
②該蚯蚓運(yùn)動(dòng)的距離是20-15=5(cm).
③一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差,計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值,可以減少實(shí)驗(yàn)誤差,確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確.因此“若3次測(cè)量蚯蚓在相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的距離有差異”,我們應(yīng)該取平均值.
故答案為:(1)A
(2)粗糙的玻璃板
(3)①D
②5
③取平均值

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握蚯蚓的呼吸和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.患者尿液中出現(xiàn)血細(xì)胞和蛋白質(zhì),病變可能發(fā)生在( 。
A.腎小球B.腎小囊C.腎小管D.腎小體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖所示是幾種常見(jiàn)動(dòng)物外形或結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)蚯蚓沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤(rùn)的體壁完成.從呼吸這一生理過(guò)程看,蚯蚓適于在潮濕的土壤中生活.
(2)魚(yú)適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是鰓,該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管.
(3)鳥(niǎo)進(jìn)行氣體交換的器官是[3]肺.標(biāo)號(hào)[2]是氣囊,其功能是暫存氣體,輔助呼吸,
以適應(yīng)空中的飛翔生活.
【互動(dòng)探究】據(jù)如圖丙回答問(wèn)題:
(1)用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時(shí)吸氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向1氣管→3肺→2氣囊;呼氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向2氣囊→3肺→1氣管.
(2)由此可以看出,家鴿每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過(guò)肺,經(jīng)過(guò)兩次氣體交換,這種呼吸方式的意義是提高了氣體交換的效率.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各項(xiàng)中屬于生物間合作關(guān)系的是(  )
A.七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)B.一群麻雀一塊去覓食
C.兩只狗為骨頭而爭(zhēng)斗D.一群螞蟻將蝗蟲(chóng)尸體搬回巢穴

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.線形動(dòng)物的主要特征:身體細(xì)長(zhǎng),呈圓柱形,體表有角質(zhì)層,有口有肛門(mén).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是尿液形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[1]腎小囊、[2]腎小球、[3]腎小管合稱(chēng)為腎單位.圖中B處液體稱(chēng)為原尿.
(2)下列物質(zhì)能被[3]重吸收的有ABD
A.水   B.葡萄糖    C.尿素    D.無(wú)機(jī)鹽
(3)如果血液中葡萄糖濃度過(guò)高(填“高”或“低”),就會(huì)有一部分隨尿液排出,形成糖尿.糖尿病的原因一般是胰島素分泌不足引起的,因而對(duì)該類(lèi)糖尿病患者可通過(guò)注射這種激素制劑來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.看圖,回答下列問(wèn)題:
(1)模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氣球在膈肌收縮時(shí)脹大,在膈肌舒張時(shí)回縮.
(2)通過(guò)以上模擬實(shí)驗(yàn)也可以說(shuō)明:當(dāng)胸廓擴(kuò)大時(shí),肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力就下降,于是氣體就被吸入肺,完成一次吸氣.當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌舒張使胸廓縮小,肺便回縮,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)增大,氣體就被排出.
(3)右圖是吸氣還是呼氣吸氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.雄蕊和雌蕊是花的主要部分,因?yàn)樗鼈兣c果實(shí)和種子的形成有關(guān).花授粉后,花瓣等結(jié)構(gòu)逐漸凋落,胚珠發(fā)育成種子,整個(gè)子房發(fā)育成果實(shí).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.我們家中常常有受潮的糧食、衣物和皮鞋等發(fā)霉長(zhǎng)毛的現(xiàn)象.關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象,可以從以下
幾方面來(lái)探究,請(qǐng)解釋說(shuō)明.
(1)“發(fā)霉長(zhǎng)毛”是什么原因造成的,常發(fā)生在什么季節(jié)?霉菌的生長(zhǎng)和繁殖造成的,常發(fā)生在夏季.
(2)糧食、衣服和皮鞋一旦受潮,為什么容易讓霉菌生長(zhǎng)?為霉菌的生活提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和適宜的環(huán)境條件.

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同步練習(xí)冊(cè)答案