A. | B. | C. | D. |
分析 植物的組織是按功能來劃分的有保護(hù)作用的保護(hù)組織、有分裂作用的分生組織、有營養(yǎng)作用的營養(yǎng)組織、有輸導(dǎo)作用的輸導(dǎo)組織,有支撐、保護(hù)功能,分布在莖等處是機(jī)械組織.
解答 解:由圖可知:A細(xì)胞壁局部或全部加厚,對植物體起支持和鞏固等作用,屬于機(jī)械組織;
B細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能,屬于營養(yǎng)組織;
C細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,屬于分生組織;
D是中空的管道,是植物體內(nèi)的導(dǎo)管,能運(yùn)送水和無機(jī)鹽,屬于輸導(dǎo)組織.
故選:D.
點(diǎn)評 熟記各種植物組織的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能及分布情況.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈 | B. | 大氣圈 | C. | 水圈 | D. | 巖石圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡 | B. | 轉(zhuǎn)換器 | C. | 反光鏡 | D. | 光圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①② | D. | ③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A組 | B組 | C組 | D組 | |
土壤 | 原產(chǎn)地 | 某地 | 原產(chǎn)地 | 某地 |
水質(zhì) | 原產(chǎn)地 | 原產(chǎn)地 | 某地 | 某地 |
品質(zhì) | 優(yōu) | 良 | 良 | 較差 |
A. | 土壤和水質(zhì) | B. | 土壤和氣溫 | ||
C. | 土壤和施加的無機(jī)鹽的量 | D. | 水質(zhì)和施加的無機(jī)鹽的量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng)-在涵養(yǎng)水源,保持水土方面起著重要的作用 | |
B. | 濕地生態(tài)系統(tǒng)-沼澤植物占優(yōu)勢,具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用 | |
C. | 草原生態(tài)系統(tǒng)-年降雨量較多,動(dòng)植物種類豐富 | |
D. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)-以農(nóng)作物為主體,動(dòng)植物種類相對較少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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