15．生殖是生物的基本特征之一，下列關(guān)于生物生殖的敘述錯誤的是（　�。�
A．細(xì)菌、真菌進(jìn)行的孢子生殖
B．牡丹與奶牛的有性生殖實質(zhì)是相同的
C．與無性生殖相比，有性生殖的后代有更大的變異性
D．無性生殖繁殖速度快

分析 有性生殖是指由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式；
無性生殖不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體．
生殖過程中有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合是有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別．據(jù)此答題．

解答 解：A、細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖，真菌進(jìn)行孢子生殖，A錯誤；
B、牡丹與奶牛個體發(fā)育的起點是受精卵，都屬于有性生殖，實質(zhì)是相同的，B正確；
C、無性生殖容易保留母本的優(yōu)良性狀，而有性生殖的后代有更大的變異性，C正確；
D、無性生殖繁殖速度快，有性生殖比較慢，D正確．
故選：A．

點評 判斷植物的生殖方式是有性還是無性看是否經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，各自的優(yōu)缺點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．蟬蛻是一味中藥，它是蟬在發(fā)育過程中脫掉的一層“皮”．下列有關(guān)蟬的敘述中，不正確的是（　�。�
A．蟬的鳴叫是一種求偶行為
B．這層“皮”是蟬的外骨骼
C．蟬的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動物
D．蟬的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、成蟲三個階段

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．連一連．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．雌按蚊能夠傳播瘧疾，但自身不會患瘧疾，從傳染病的幾個環(huán)節(jié)看，雌按蚊在傳播疾病時，屬于（　�。�
A．傳染源B．傳播途徑
C．病原體D．傳染源和傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．圖中甲圖是一片豌豆綠葉進(jìn)行各種生理活動示意圖，乙圖是豌豆的果實示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）如果甲圖表示的是光合作用，則A、B、C、D分別表示二氧化碳、氧氣、有機物、水，C要通過篩管運送到其它器官．
（2）在光照條件下，根吸收的水分運輸?shù)饺~的主要動力來自蒸騰作用．
（3）乙圖是豌豆果實示意圖，由此可知豌豆屬于被子植物，豌豆果實由子房發(fā)育而成．種子的多少是由胚珠數(shù)目決定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．“虎門銷煙”銷毀的是鴉片，它是以罌粟為原料制成的毒品．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列表格中表示的是對8種動物進(jìn)行的簡單分類，其分類依據(jù)是（　�。�
類別 1類別 2
家燕、青蛙、野兔、鯽魚蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蝗蟲
A．體內(nèi)有無脊柱B．體溫是否恒定
C．水生還是陸生D．生殖方式是胎生還是卵生

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請你根據(jù)所學(xué)生物學(xué)的知識回答下列問題．
（1）近期，我國某地區(qū)發(fā)生H7N9禽流感疫情，引起了社會各界的廣泛關(guān)注．這是一種傳染病，它是由病毒引起的，以高燒系統(tǒng)感染為主要特征，作為病原體它的結(jié)構(gòu)簡單無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部核酸組成，依靠自我復(fù)制方式進(jìn)行生殖，依靠寄生方式進(jìn)行營養(yǎng)生活．
（2）專家建議人們“盡量不接觸活的家禽和鳥類，減少被感染的機會”，這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群，專家預(yù)測感染的人康復(fù)后不會再次感染此病毒，但還可能被其他病毒感染，原因是患者產(chǎn)生的抗體只對特定的病原體起作用；
（3）從免疫學(xué)角度分析，實行計劃免疫是預(yù)防傳染病大面積流行的最好方法．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．生物興趣小組同學(xué)對某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析，并繪出了如圖所示的食物網(wǎng)．請據(jù)圖回答：
（1）此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有5條食物鏈．
（2）請寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈農(nóng)作物→鼠→蛇．
（3）夏季，農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲．從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度，這樣做的目的是調(diào)整能量流動方向，使能量更多的流向農(nóng)作物．
（4）收獲季節(jié)，人們往往在農(nóng)田焚燒農(nóng)作物的秸稈，這樣做很不科學(xué)．針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們向有關(guān)部門建議，要遵循生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本原理．進(jìn)行無廢料生產(chǎn)，該生產(chǎn)模式應(yīng)該是將農(nóng)作物秸稈作飼料喂牲畜，讓牲畜糞便進(jìn)入沼氣池，再將發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作燃料，沼氣池中的沼渣做肥料．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，自動調(diào)節(jié)能力差．

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