【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體,物質在體內的運輸與循環(huán)系統(tǒng)有著密切的關系.右圖是人體血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)血管A的名稱是 , 它與心臟的左心室相連.
(2)血液流經后,靜脈血變?yōu)閯用}血.
(3)餐后兩小時,A,B,C,D四處血液中血糖含量最高的部位是(填字母標號).

【答案】
(1)主動脈
(2)肺
(3)C
【解析】解:(1)心臟有四個腔:左心房、右心房、左心室、右心室.左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動脈,右心室連通肺動脈.血管A是主動脈.(2)肺循環(huán):右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房.在肺循環(huán)中,血液流經肺部毛細血管網(wǎng)時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡內的氧進入血液.這樣,靜脈血就變成了動脈血.因此血液流經肺后,靜脈血變?yōu)閯用}血.(3)小腸是吸收營養(yǎng)物質的作用場所,餐后兩小時,由于攝入一些糖類,從而使得C肝門靜脈內血糖的濃度最高,此時胰島素的分泌量增加,可使組織細胞對血糖的利用增加,同時使血糖來源減少,從而使血糖含量減少,促使葡萄糖合成糖元,降低血糖的濃度.
所以答案是:(1)主動脈;(2)肺;(3)C
【考點精析】掌握血液循環(huán)的途徑是解答本題的根本,需要知道循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計.

材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
實驗步驟:
①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間.(如圖)
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為.
請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題:
(1)本實驗的假設是
(2)本實驗的變量是
(3)對實驗結果的預測和分析:
預測一:若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明螞蟻喜歡甜食.
預測二:若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明
(4)本實驗設計的不足之處是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某食物網(wǎng)示意圖,下列分析不正確的是(  )

A. 構成該食物網(wǎng)的五種生物包括生產者和消費者

B. 圖中數(shù)量最多的生物是A

C. 圖中有3條食物鏈,最短的是:A→B→E

D. 結構層次從微觀到宏觀:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→A

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答相關有關問題:

(1)乙圖示顯微鏡下觀察的人血液涂片,在消化系統(tǒng)中消化徹底的營養(yǎng)物質由乙圖中的___(填血液成分名稱)運送給人體的組織細胞,即圖甲中的___部分(填字母)

(2)人體通過呼吸系統(tǒng)獲得的氧氣,由肺泡中進入血液中的氧氣由圖中的___(填血液成分名稱)運輸給組織細胞,即圖甲中的___的部分(填字母).

(3)視野內哪種血細胞體積最大,且具有細胞核___(填血液成分名稱).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】建立的的自然保護區(qū)的主要原因是對生物多樣性進行(

A.生態(tài)旅游 B.遷地保護 C.就地保護 D.控制管理

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物生活需要多種無機鹽,其中需要量最多的是含

A氮、磷、鉀的無機鹽 B碳、氫、氧的無機鹽

C鈣、鐵、鋅的無機鹽 D磷、硫、鎂的無機鹽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細菌將動植物遺體中的有機物分解為二氧化碳和水,這一生理過程屬于

A. 光合作用 B. 呼吸作用

C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某果園的蘋果品質差、產量低,果農想盡快更換優(yōu)質高產蘋果樹,你的合理化建議是

A、種子繁殖 B、幼苗換栽 C、果枝扦插 D、果枝嫁接

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為_______________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案