1. 昆蟲的幼蟲在生長(zhǎng)過(guò)程中為什么會(huì)有蛻皮現(xiàn)象?蛻 掉的皮是什么?


2. “久旱而蝗”,干旱的時(shí)間長(zhǎng)了,就易發(fā)生蝗災(zāi)。你認(rèn) 為消滅蝗蟲的最佳時(shí)期是蝗蟲發(fā)育的哪個(gè)階段?

3. 比較家蠶和蝗蟲的生殖和發(fā)育的異同點(diǎn)。

生物

相同點(diǎn)

不同點(diǎn)

家蠶

都是

發(fā)育經(jīng)討 四個(gè)時(shí)期, 幼體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成 體 ,為完全變態(tài)

蝗蟲

發(fā)育經(jīng)討 氣個(gè)時(shí)期.幼體與 成體一樣,具有三對(duì)足、--對(duì)觸角,但是身 體較小,生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟,僅有翅 芽,為

變態(tài)發(fā)育

1. 提示:昆蟲幼蟲的體表有外骨骼,外骨骼不能隨著昆蟲身 體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大,當(dāng)昆蟲生長(zhǎng)到一定階段時(shí),外骨骼會(huì)限 制昆蟲的生長(zhǎng),因此昆蟲需將原有的外骨骼蛻去。蜣掉的 皮是昆蟲的外骨骼。

2. 提示:三齡以前的若蟲僅有翅芽,運(yùn)動(dòng)能力差,密度大,分 布相對(duì)集中,是滅蝗的最佳時(shí)期。

3. 有性生殖卵、幼蟲、蛹、成蟲差異很大卵、若蟲、成蟲不完全變態(tài)

題目來(lái)源:同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練八年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)人教版河北專版 > 第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

  1. 除了教材中講到的,你還能舉出一些無(wú)性生殖的實(shí)例嗎?


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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

12. 薄荷是具有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值的芳香植物,嫩莖葉既可食用,又可用于日化產(chǎn)品、醫(yī)藥、食品等方面。薄荷 可采用扦插的方式進(jìn)行繁殖。對(duì)扦插材料處理的 方法不同,將影響扦插的成活率。處理扦插的莖段 時(shí),將莖段下方剪成水平切口還是斜向切口?請(qǐng)你 設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究哪種處理方法更容易使莖段 成活。

(1) 實(shí)驗(yàn)變量是

(2) 作出的假設(shè)是。

(3) 實(shí)驗(yàn)步驟

① 準(zhǔn)備20支生長(zhǎng)良好的薄荷枝條,將它們剪成 15〜20厘米長(zhǎng)的莖段,將莖段上方剪成水平切口, 并去掉大部分葉片。

② 將準(zhǔn)備好的莖段分成均等的兩份,分別標(biāo)上A與B. 將A組的莖段下方剪成 ,將B組的莖段下方剪成。

③ 將兩組莖段按要求插人沙性土壤中,在的環(huán)境條件下培育。

(4) 觀察記錄:每天定時(shí)觀察A、B兩組莖段,看哪 組先長(zhǎng)出新葉,作好記錄。

(5) 預(yù)測(cè)結(jié)果,得出結(jié)論:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

7.圖7-1-1-7所示的是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概述,據(jù) 圖分析回答下列問(wèn)題。

(1) 假若A、B、C代表生物發(fā)育過(guò)程的起始階段,則A細(xì)胞通過(guò) 才能使細(xì)胞數(shù)目增多,圖中的(填序號(hào)) 代表這一過(guò)程。

(2) ③所示的變化在生物學(xué)上稱為 ,在這個(gè)過(guò)程中,除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力外,大部分細(xì)胞失去 。細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化,其結(jié)果是形成了 。

(3) E→FG過(guò)程的技術(shù),在植物學(xué)上叫 ,該植株的產(chǎn)生與克隆羊都屬于 生殖。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

5. 玉米螟和棉鈴蟲都是農(nóng)業(yè)害蟲,它們危害農(nóng)作物時(shí)所處的發(fā)育時(shí)期是 ()

   A. 受精卵   B. 幼蟲期

   C. 蛹期   D. 成蟲期

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

12. 圖7-1-2-7為兩種昆蟲的發(fā)育過(guò)程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答 下列問(wèn)題。

(1) 甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于 ,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有

等。甲對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是 (填圖中字母) 。

(2) C和D的名稱是 ,在C—D的過(guò)程中有現(xiàn)象,甲圖所示昆蟲的一生要蛻皮 次。

(3) “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@兩句古

詩(shī)描述的是圖中昆蟲的一段生命歷程,這類昆蟲一生要經(jīng)歷這幾個(gè)時(shí)期,a表示的時(shí)期叫作 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

  1. 春末夏初,某地出現(xiàn)了上萬(wàn)只青蛙浩浩蕩蕩集中遷徙的壯觀場(chǎng)景,這是什么原因造成的?


2. 生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),青蛙、蟾蜍等都生活在池塘邊、 水草旁等潮濕的陸地環(huán)境中,這是為什么?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

3. 在孵小雞的過(guò)程中,雞蛋內(nèi)有機(jī)物含量與時(shí)間的關(guān)系應(yīng)是 ()

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

17. 下列生理作用均屬于特異性免疫的是 ()

①白細(xì)胞吞噬病原體②淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體③皮膚和黏膜作為保護(hù)屏障

④計(jì)劃免疫⑤呼吸道纖毛阻擋病原體⑥消化道表面黏膜分泌黏液殺菌 

   A. ①②   B. ⑤⑥

   C. ②④   D. ③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案