14．預(yù)防接種的目的（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．殺滅病菌

分析 （1）傳染病流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．
（2）計(jì)劃免疫是指有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種，計(jì)劃免疫即接種疫苗，可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力．

解答 解：計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段，計(jì)劃免疫的目的是有計(jì)劃地給人注射或口服疫苗，使人在不得病的前提下，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，從而產(chǎn)生對(duì)該種病原體的免疫作用，避免相應(yīng)傳染病的感染．從預(yù)防傳染病的措施看，增強(qiáng)了易感人群的抵抗能力，從而避免傳染病的感染，所以，預(yù)防接種的目的是保護(hù)易感人群．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握預(yù)防傳染病的措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．線粒體B．葉綠體C．葉綠素D．液泡

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16．下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蒸騰作用促進(jìn)了水和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸
B．植物的蒸騰作用對(duì)植物自身有很重要的意義
C．植物的蒸騰作用可以防止葉片在夏天被陽光灼傷
D．植物通過蒸騰作用散失的水分比其他生物要少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．對(duì)于人類來說，性別決定主要決定于（　�。�
A．卵細(xì)胞所含的性染色體B．精子所含的性染色體
C．胚胎發(fā)育的溫度條件D．孕婦的飲食營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．入春以來，一種叫H7N9新亞型禽流感病毒，不僅給我國養(yǎng)禽業(yè)帶來巨大災(zāi)難，而且該病毒能使人致病、致死．各地由于防控措施得力，已控制了H7N9的進(jìn)一步蔓延．請(qǐng)據(jù)此回答：
（1）經(jīng)初步研究，H7N9的寄主是家、鳥類或人．不少地方焚燒或活埋病雞，此措施屬于控制傳染源．
（2）H7N9疫苗尚未研究成功某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗，該地能否用H1N1疫苗來預(yù)防H7N9禽流感呢？請(qǐng)你幫忙完善如下實(shí)驗(yàn)方案．
[實(shí)驗(yàn)步驟]
1健康小白鼠若干只，平均分為兩組，如圖所示：
②在甲組體內(nèi)注射H1N1疫苗；乙組不做任何處理，作為對(duì)照．
③一段時(shí)間后，分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，然后觀察兩組小白鼠健康狀況．
[預(yù)測結(jié)果]
甲組小白鼠患病，乙組小白鼠患�。ㄌ罨疾』虿换疾。�
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
H1N1疫苗不能預(yù)防H7N9禽流感．其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．做“酸雨對(duì)生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，有名同學(xué)用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4.0以下．他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：
①取兩只相同的培養(yǎng)皿標(biāo)號(hào)為A、B，分別在兩培養(yǎng)皿底部墊上兩層吸水紙，加入等量的水使紙濕潤，分別放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋相同的潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．②每天在A裝置上淋幾次“模擬酸雨”；在B裝置上淋等量清水．③每天觀察大豆種子的發(fā)芽狀況，記錄發(fā)芽數(shù)．
（1）本實(shí)驗(yàn)提出的問題是：酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？．
（2）本實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是：酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響．
（3）本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為模擬酸雨．
（4）如果A、B 兩組種子都發(fā)芽了，說明酸雨不會(huì)影響種子的萌發(fā)．
（5）如果兩組種子都沒有發(fā)芽，可能的原因有：種子的胚已破壞或是種子處在休眠期．
（6）最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A組有7粒萌發(fā)，B組有3粒萌發(fā)，該同學(xué)由此得出結(jié)論：酸雨更利于種子的萌發(fā)．該結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)嗎？不嚴(yán)謹(jǐn)．如果不嚴(yán)謹(jǐn)，你認(rèn)為可怎樣做使之更加嚴(yán)謹(jǐn)？多做幾次實(shí)驗(yàn)，取平均值．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．曉琳和表妹欲登記結(jié)婚，但被告知他們屬于近親關(guān)系，根據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚，原因是近親結(jié)婚（　�。�
A．后代一定會(huì)得遺傳病B．后代都會(huì)患傳染病
C．后代都會(huì)長得很難看D．后代容易患上遺傳病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．所分泌的消化液中不含消化酶的器官是（　�。�
A．唾液腺B．胰腺C．腸腺D．肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．司機(jī)對(duì)信號(hào)燈的關(guān)注是行車安全的重要環(huán)節(jié)．下列有關(guān)視覺形成過程的敘述中，正確的是（　�。�
A．如果信號(hào)燈過暗，司機(jī)眼睛的瞳孔將變小
B．要看清遠(yuǎn)處的交通標(biāo)志，需要調(diào)節(jié)晶狀體的曲度
C．信號(hào)燈形成的物象和視覺形成的部位分別是視網(wǎng)膜和視覺中樞
D．信號(hào)燈的光線進(jìn)入眼球的順序是：角膜→虹膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜

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