19．下列各項(xiàng)不屬于生物共有特征的一組是（　�。�
A．生長和生殖B．能夠自由運(yùn)動
C．不斷從外界吸收營養(yǎng)D．能排出代謝廢物

分析 生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：生長和生殖、不斷從外界吸收營養(yǎng)和排出代謝廢物屬于生物共有特征；
而能夠自由運(yùn)動是動物區(qū)別于其他生物的重要特征，不屬于生物共有特征．
故選：B

點(diǎn)評 生物具有生物的基本特征，非生物不具有生物的基本特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述并非生物體中水的生理作用的是（　�。�
A．多種離子和分子的良好溶劑B．代謝反應(yīng)與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C．為生命活動提供能量D．緩和機(jī)體的溫度變化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖回答有關(guān)問題．
（1）人體最大的消化腺是[⑦]肝臟，它能分泌膽汁，使脂肪乳化成脂肪微粒．
（2）人體消化道的膨大部位是[③]胃，其胃液含有胃蛋白酶可以對蛋白質(zhì)’進(jìn)行初步消化．（3）圖中[⑤]是小腸，其內(nèi)表面具有皺襞和絨毛，使小腸的吸收營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)表面積約擴(kuò)大了 600倍．
（4）圖中同時具有消化和吸收功能的結(jié)構(gòu)是胃和小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．變異對生物都是有害的．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．男孩比女孩更早進(jìn)入青春期．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”．蓮葉和荷花在結(jié)構(gòu)層次上分別屬于（　　）
A．組織和器官B．器官和組織C．組織和組織D．器官和器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在顯微鏡下看字母“p”，則視野中的像是（　�。�
A．pB．dC．bD．q

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)題：小蘭通過新聞得知，2012年1月15日，廣西龍江發(fā)生重金屬鎘污染事件．鎘污染區(qū)的水稻和蔬菜都成黃褐色，茄子辣椒則形態(tài)恐怖．她想，含鉻的溶液會不會降低水稻種子的發(fā)芽率呢？在老師的指導(dǎo)下，她設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：含鎘的溶液會影響（降低）水稻種子的發(fā)芽率
（2）方法步驟：
①取兩個培養(yǎng)皿分別編號甲、乙，底部墊有四層紗布．向甲培養(yǎng)皿倒入適量的含鉻溶液；向乙培養(yǎng)皿倒入等量清水，作為甲培養(yǎng)皿的對照 組．
②甲、乙培養(yǎng)皿中分別放入相同正常的飽滿的水稻種子20粒．每個培養(yǎng)皿不能只用一粒種子的原因是為了避免偶然性．
③置于30℃和有充足空氣 的相同環(huán)境下培養(yǎng)．每天觀察一次，連續(xù)7填記錄水稻種子的萌發(fā)情況．
④為了種子發(fā)芽率結(jié)果可靠，設(shè)置了多組實(shí)驗(yàn)者，我們應(yīng)該取其平均值為為實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組的水稻種子的平均發(fā)芽率為11%；乙組的水稻種子的平均萌發(fā)率為98%．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能夠得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是含鎘的溶液會降低水稻種子的發(fā)芽率．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．用高莖豌豆和矮莖豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（　�。�
A．其后代全是高莖豌豆B．其后代全都是矮莖豌豆
C．后代一半高，一半矮D．以上三項(xiàng)都不對

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同步練習(xí)冊答案