分析 生態(tài)平衡是指在一定的時(shí)間內(nèi),一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類和數(shù)量一般是相對(duì)穩(wěn)定的,它們之間及其與環(huán)境間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).
解答 解:由分析可知,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)的平衡而不是靜態(tài)的平衡,生態(tài)系統(tǒng)中的生物與生物、生物與環(huán)境以及環(huán)境各因子之間,不停地在進(jìn)行著能量的流動(dòng)與物質(zhì)的循環(huán);生態(tài)系統(tǒng)在不斷地發(fā)展和進(jìn)化:同時(shí),生態(tài)平衡是一種相對(duì)平衡而不是絕對(duì)平衡,因?yàn)槿魏紊鷳B(tài)系統(tǒng)都不是孤立的,都會(huì)與外界發(fā)生直接或間接的聯(lián)系,會(huì)經(jīng)常遭到外界的干擾.
故答案為:種類;數(shù)量;環(huán)境;能量流動(dòng);物質(zhì)循環(huán).
點(diǎn)評(píng) 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).這種平衡是動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有口無(wú)肛門 | B. | 有刺細(xì)胞 | ||
C. | 身體有兩個(gè)胚層 | D. | 有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 | ||
C. | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA區(qū) | D. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮、磷、鉀三種元素對(duì)植物的生長(zhǎng)作用是不同的 | |
B. | 缺磷會(huì)使莖稈細(xì)弱,易倒伏,葉色黃,老葉焦枯并卷縮 | |
C. | 蘋果樹缺鋅會(huì)引起小葉病 | |
D. | 不同的植物對(duì)各類無(wú)機(jī)鹽的需要量不同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管 | 加入物質(zhì)(各2毫升) | 水溫 | 時(shí)間 | 加碘液后的現(xiàn)象 |
① | 饅頭碎屑+唾液(充分?jǐn)嚢瑁?/TD> | 37℃ | 10分鐘 | 不變藍(lán)色 |
② | 饅頭碎屑+清水(充分?jǐn)嚢瑁?/TD> | 37℃ | 10分鐘 | 變藍(lán)色 |
③ | 饅頭塊+唾液(不攪拌) | 37℃ | 10分鐘 | 變藍(lán)色 |
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