分析 圖示表示了人體新陳代謝的部分生理過程,包括了食物的消化和吸收、人體與外界的氣體交換、血液循環(huán)、尿的形成等生理過程;圖示中,a是消化,b是吸收,c是吸氣,d是呼氣,e、f表示肺泡內(nèi)的氣體交換,g是排汗,h是排尿、A是腎小球的濾過作用,B是腎小管的重新吸作用.
解答 解:(1)b是吸收,消化和吸收的主要場所是小腸.
(2)呼吸運動的進行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開的,當膈肌與肋間肌收縮時,膈頂部下降,引起胸腔上下、前后、左右徑均增大,胸廓擴大,肺隨之擴大,形成主動的吸氣運動;當膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,膈頂部上升,結果胸廓縮小,肺也隨之回縮,形成被動的呼氣運動.可見,d呼氣時膈肌舒張、肋骨間的肌肉舒張,肺縮小、胸廓縮小,肺內(nèi)氣壓增大.
(3)e、f表示肺泡內(nèi)的氣體交換.肺泡內(nèi)的氧氣擴散進入血液,血液中的二氧化碳擴散進入肺泡,從而實現(xiàn)了肺泡與血液之間的氣體交換.
(4)血液流經(jīng)腎臟時,通過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的慮過作用,腎小管的重吸收作用,血液中的代謝廢物尿素、多余的水和無機鹽進入腎單位形成尿液排出體外,所以,②腎靜脈中的血液內(nèi)含量明顯減少的物質有氧氣、無機鹽和尿素.
(5)人體內(nèi)物質分解時產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄;排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無機鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出.圖示中d表示二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出,h表示絕大部分水、無機鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出.g表示一部分水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出.
故答案為:(1)小腸;
(2)增大;
(3)肺泡內(nèi)的氣體交換;
(4)尿素;
(5)d、g、h
點評 回答此題的關鍵是要明確肺泡里的氣體交換,尿的形成過程以及營養(yǎng)物質的消化和吸收.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有活細胞 | B. | 葉綠體 | C. | 線粒體 | D. | 葉肉細胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成 | |
B. | 生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生物和非生物的兩個重要環(huán)節(jié),是不可缺少的 | |
C. | 所有的動物都是消費者 | |
D. | 非生物部分是指生物以外的一切非生命的物質和能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飯前便后洗手 | B. | 果蔬吃前洗 | C. | 肉食安全煮熟 | D. | 生熟食品混裝 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 依次是植物、綠色開花植物、花、器官 | |
B. | 依次是細胞核、DNA、染色體、基因 | |
C. | 依次是神經(jīng)系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、腦、腦干 | |
D. | 依次是果實、種子、胚、胚乳、 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寨卡病毒是引起該病的病原體 | |
B. | 蚊子是引起該病的傳染源 | |
C. | “對患者進行隔離治療”措施屬于控制傳染源 | |
D. | 若寨卡病毒病疫苗研制成功,注射后產(chǎn)生抗體屬于特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用強烈 | |
B. | 白天光合作用微弱,晚上呼吸作用強烈 | |
C. | 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱 | |
D. | 白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱 |
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