Question

5．蚯蚓為常見的一種環(huán)節(jié)動(dòng)物，生活在陸地，以土壤中的腐殖質(zhì)為食，可以幫助菜園疏松土壤；晝伏夜出，喜溫．蚯蚓是否喜濕潤(rùn)的土壤呢？七年一班興趣小組的同學(xué)對(duì)這個(gè)問題產(chǎn)生了疑問．于是進(jìn)行探究，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：在鐵盤內(nèi)，以橫軸中線為界，一側(cè)鋪上濕土，一側(cè)鋪上等量干土；將20條蚯蚓放在干土和濕潤(rùn)土之間，并置于陰暗的地方．每隔5分鐘記錄干土和濕土中蚯蚓的數(shù)量，其結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表：

統(tǒng)計(jì)次數(shù)	濕土中蚯蚓（條）	干土中蚯蚓（條）
1	3	3
2	6	5
3	7	4
4	9	3
5	10	2
6	12	2
7	18	1
8	19	0

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）該興趣小組的同學(xué)提出的問題：蚯蚓是否喜濕潤(rùn)的土壤呢？
（2）他們作出的假設(shè)：蚯蚓喜歡潮濕的土壤．
（3）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是濕土和干土．除此變量外，其他條件都要相同．
（4）蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，它能把有機(jī)廢物分解為無機(jī)物，供給綠色植物再利用．
（5）除了土壤濕度影響蚯蚓為，還有許多其他非生物因素影響蚯蚓生活，請(qǐng)你說出其中一個(gè)：溫度．實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)該如何處理蚯蚓？放回自然．

Answer 1

分析 科學(xué)探究的過程：
第一：提出問題，其實(shí)質(zhì)就是探究什么．
第二：猜想與假設(shè)，其實(shí)質(zhì)是根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)提出的問題進(jìn)行猜想．
第三：制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．
第四：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)．
第五：分析與論證，實(shí)質(zhì)就是對(duì)探究的數(shù)據(jù)進(jìn)行描述，對(duì)探究的現(xiàn)象歸納總結(jié)的過程，從而將實(shí)驗(yàn)結(jié)論升華為物理概念和規(guī)律．
第六：評(píng)估，就是對(duì)探究反思的過程，討論科學(xué)探究中所存在的問題，獲得的發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)建議等方面內(nèi)容．
第七：交流與表達(dá)．

解答 解：（1）根據(jù)提出的問題：蚯蚓是否喜歡濕潤(rùn)的土壤呢？
（2）做出假設(shè)：蚯蚓喜歡濕潤(rùn)的土壤．
（3）一般進(jìn)行某種實(shí)驗(yàn)以闡明一定因素對(duì)一個(gè)對(duì)象的影響和處理效應(yīng)或意義時(shí)，除了對(duì)試驗(yàn)所要求研究因素或操作處理外，其他因素都保持一致，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較，這種實(shí)驗(yàn)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是濕土和干土，除此變量外，其他條件都要相同．
（4）蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)的 分解者，它能把有機(jī)廢物分解為無機(jī)物，供給綠色植物再利用．
（5）非生物因素包括光、空氣、水分、溫度和土壤等．除了土壤濕度影響蚯蚓外，光、空氣等也會(huì)影響蚯蚓的生活，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該把蚯蚓放回大自然．
故答案為：（2）蚯蚓喜歡濕潤(rùn)的土壤；
（3）濕土和干土；相同；
（4）分解；
（5）溫度（空氣等）；放回自然

點(diǎn)評(píng) 掌握蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，探究實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是變量的唯一性．