16.維生素C是生命活動(dòng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),不同的飲料中維生素C的含量不同.
下面是小明同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定橙汁、果味飲料中維生素C的含量.
(1)查找資料:
①維生素是七大營(yíng)養(yǎng)素之一,水果、蔬菜中含量較高.
②維生素C是一種無(wú)色易溶于水的有機(jī)物,能與碘水反應(yīng),使碘水褪色;
③淀粉遇到碘水變藍(lán)色.
(2)實(shí)驗(yàn)試劑:碘水、淀粉溶液、已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
步驟1:在4支試管中分別盛有3.0mL的下列物質(zhì):①蒸餾水,②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液,③橙汁,④果味飲料.分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液.
測(cè)定物質(zhì)
滴入碘水的數(shù)量(滴)18155
步驟2:用4支相同的膠頭滴管分別向①~④支試管中逐滴滴加碘水至剛好變色,并記錄滴數(shù).
(4)實(shí)驗(yàn)記錄:
試回答下列問(wèn)題:
①你認(rèn)為小明測(cè)定的兩種飲料中,4或者果味飲料的維生素C的含量較低;
②有的同學(xué)認(rèn)為測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是多余的,你認(rèn)為呢?請(qǐng)說(shuō)明理由:不多余,因?yàn)橛辛藰?biāo)準(zhǔn)液才能估測(cè)出各溶液中的維C含量;
③化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量.下列B、D(填序號(hào))情況會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果.
A.各試管中滴加的淀粉溶液量不同        B.量取的被測(cè)試物質(zhì)的體積不同
C.各實(shí)驗(yàn)所用的試管的大小不同D.沒(méi)有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水
④回顧與反思:實(shí)驗(yàn)中所用的淀粉溶液的作用是指示劑.

分析 (1)根據(jù)題目信息(維生素C能與碘水反應(yīng))可知,要想滴加碘水后顯示顏色,就必須首先把維生素C反應(yīng)完全,因此顯示顏色時(shí)滴加的碘水越多,就說(shuō)明該物質(zhì)含有的維生素C就越多.
(2)標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液和其他溶液形成一個(gè)對(duì)比,哪種物質(zhì)中滴加的碘水比標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液多,說(shuō)明該物質(zhì)中維生素C的含量高于標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液,反之,則說(shuō)明物質(zhì)中的維生素C含量低于標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液.淀粉遇到碘水變藍(lán)色,如果滴加碘水后溶液顏色沒(méi)有變藍(lán),說(shuō)明碘水已經(jīng)發(fā)生改變,也就是說(shuō)維生素C和碘水發(fā)生了反應(yīng).
(3)這是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),所以必須保證一個(gè)變量,其他地方相同,只有這樣我們才能斷定現(xiàn)象的不同是有這一個(gè)因素引起的.

解答 解:(4)①根據(jù)題目信息(維生素C能與碘水反應(yīng))可知,要想滴加碘水后顯示顏色,就必須首先把維生素C反應(yīng)完全,因此顯示顏色時(shí)滴加的碘水越多,就說(shuō)明該物質(zhì)含有的維生素C就越多.觀察圖表發(fā)現(xiàn),④果味飲料中滴加的碘水最少,說(shuō)明④中的維生素C含量較低.
②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液和其他溶液形成一個(gè)對(duì)比,哪種物質(zhì)中滴加的碘水比標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液多,說(shuō)明該物質(zhì)中維生素C的含量高于標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液,反之,則說(shuō)明物質(zhì)中的維生素C含量低于標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液.淀粉遇到碘水變藍(lán)色,如果滴加碘水后溶液顏色沒(méi)有變藍(lán),說(shuō)明碘水已經(jīng)發(fā)生改變,也就是說(shuō)維生素C和碘水發(fā)生了反應(yīng).因此測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是確定維生素C含量的標(biāo)準(zhǔn),以便估算出飲料中維生素C的濃度,確定維生素C是否與碘水完全反應(yīng).
③這是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),所以必須保證一個(gè)變量,其他地方相同,只有這樣我們才能斷定現(xiàn)象的不同是有這一個(gè)因素引起的.A.淀粉遇到碘水變藍(lán)色,各試管中滴加的淀粉溶液量不同,只是顯色的,與淀粉多少無(wú)關(guān);B.量取的被測(cè)試物質(zhì)的體積不同,所測(cè)試的維生素C也就不同,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;C.各實(shí)驗(yàn)所用的試管的大小不同,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;D.沒(méi)有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水,同樣影響測(cè)試的結(jié)果.
④當(dāng)?shù)庖合牡艟S生素C時(shí),如果在滴加碘液時(shí),碘液就和淀粉反應(yīng)使溶液變藍(lán),所以實(shí)驗(yàn)中的所用的淀粉溶液的作用是:驗(yàn)證維生素C是否與碘液完全反應(yīng),是一種指示劑.
故答案為:①4或者果味飲料;
②不多余,因?yàn)橛辛藰?biāo)準(zhǔn)液才能估測(cè)出各溶液中的維C含量;
③B、D;
④指示劑(驗(yàn)證維生素C是否與碘水完全反應(yīng)).

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練習(xí)冊(cè)系列答案
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①取6個(gè)同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的土壤,并編號(hào).
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆中5cm深的位置.
③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
花盆編號(hào)培養(yǎng)條件
1號(hào)室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2號(hào)室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3號(hào)室溫(0℃),光照充足,適量澆水
4號(hào)室溫(20℃),光照較暗,適量澆水
5號(hào)室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死
6號(hào)室溫(20℃),光照較暗,不澆水
(1)其中1,3號(hào)花盆組合可用來(lái)探究溫度對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響;其中1號(hào)和4號(hào)花盆組合可以用來(lái)研究陽(yáng)光對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響;
(2)5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是水太多,根得不到足夠的氧氣進(jìn)行呼吸作用而死亡;
(3)最終1、2、4正常發(fā)芽,則由此可以得出的結(jié)論是溫度、水分、氧氣(或空氣)對(duì)馬鈴薯發(fā)芽有影響;光照無(wú)影響.

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8.我們到菜市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)時(shí),你認(rèn)為哪類(lèi)魚(yú)是新鮮的( 。
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(2)分析資料二:藏羚羊的生殖特點(diǎn)是胎生、哺乳.
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(4)生物的多樣性面臨著嚴(yán)重威脅,這決不是危言聳聽(tīng)!保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).
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(7)在2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物“五福娃”中,福娃“迎迎”的創(chuàng)意來(lái)自于藏羚羊這一動(dòng)物.

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6.胰島素是調(diào)節(jié)體內(nèi)糖、蛋白質(zhì)等代謝,維持血糖正常水平的一種重要激素.人體內(nèi)胰島素合成的控制基因在第11對(duì)染色體短臂上.基因正常則生成的胰島素結(jié)構(gòu)是正常的;若基因突變則生成的胰島素結(jié)構(gòu)是不正常的,為變異胰島素.請(qǐng)分析:
(1)胰島素是由胰島分泌產(chǎn)生的激素.
(2)切除胰島的狗排出的尿液會(huì)引來(lái)許多螞蟻,其原因是胰島素缺乏,使狗出現(xiàn)糖尿
(3)胰島素不宜口服,而應(yīng)選擇注射的原因是口服后被消化分解,失去功能
(4)變異胰島素的出現(xiàn)屬于遺傳病(填“遺傳”或“傳染”).

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