測(cè)定物質(zhì) | ① | ② | ③ | ④ |
滴入碘水的數(shù)量(滴) | 1 | 8 | 15 | 5 |
分析 (1)根據(jù)題目信息(維生素C能與碘水反應(yīng))可知,要想滴加碘水后顯示顏色,就必須首先把維生素C反應(yīng)完全,因此顯示顏色時(shí)滴加的碘水越多,就說(shuō)明該物質(zhì)含有的維生素C就越多.
(2)標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液和其他溶液形成一個(gè)對(duì)比,哪種物質(zhì)中滴加的碘水比標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液多,說(shuō)明該物質(zhì)中維生素C的含量高于標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液,反之,則說(shuō)明物質(zhì)中的維生素C含量低于標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液.淀粉遇到碘水變藍(lán)色,如果滴加碘水后溶液顏色沒(méi)有變藍(lán),說(shuō)明碘水已經(jīng)發(fā)生改變,也就是說(shuō)維生素C和碘水發(fā)生了反應(yīng).
(3)這是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),所以必須保證一個(gè)變量,其他地方相同,只有這樣我們才能斷定現(xiàn)象的不同是有這一個(gè)因素引起的.
解答 解:(4)①根據(jù)題目信息(維生素C能與碘水反應(yīng))可知,要想滴加碘水后顯示顏色,就必須首先把維生素C反應(yīng)完全,因此顯示顏色時(shí)滴加的碘水越多,就說(shuō)明該物質(zhì)含有的維生素C就越多.觀察圖表發(fā)現(xiàn),④果味飲料中滴加的碘水最少,說(shuō)明④中的維生素C含量較低.
②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液和其他溶液形成一個(gè)對(duì)比,哪種物質(zhì)中滴加的碘水比標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液多,說(shuō)明該物質(zhì)中維生素C的含量高于標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液,反之,則說(shuō)明物質(zhì)中的維生素C含量低于標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液.淀粉遇到碘水變藍(lán)色,如果滴加碘水后溶液顏色沒(méi)有變藍(lán),說(shuō)明碘水已經(jīng)發(fā)生改變,也就是說(shuō)維生素C和碘水發(fā)生了反應(yīng).因此測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是確定維生素C含量的標(biāo)準(zhǔn),以便估算出飲料中維生素C的濃度,確定維生素C是否與碘水完全反應(yīng).
③這是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),所以必須保證一個(gè)變量,其他地方相同,只有這樣我們才能斷定現(xiàn)象的不同是有這一個(gè)因素引起的.A.淀粉遇到碘水變藍(lán)色,各試管中滴加的淀粉溶液量不同,只是顯色的,與淀粉多少無(wú)關(guān);B.量取的被測(cè)試物質(zhì)的體積不同,所測(cè)試的維生素C也就不同,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;C.各實(shí)驗(yàn)所用的試管的大小不同,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;D.沒(méi)有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水,同樣影響測(cè)試的結(jié)果.
④當(dāng)?shù)庖合牡艟S生素C時(shí),如果在滴加碘液時(shí),碘液就和淀粉反應(yīng)使溶液變藍(lán),所以實(shí)驗(yàn)中的所用的淀粉溶液的作用是:驗(yàn)證維生素C是否與碘液完全反應(yīng),是一種指示劑.
故答案為:①4或者果味飲料;
②不多余,因?yàn)橛辛藰?biāo)準(zhǔn)液才能估測(cè)出各溶液中的維C含量;
③B、D;
④指示劑(驗(yàn)證維生素C是否與碘水完全反應(yīng)).
點(diǎn)評(píng) 培養(yǎng)學(xué)生分析視圖的能力,掌握單一變量的使用方法.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | B. | 生物種類(lèi)的多樣性 | ||
C. | 基因的多樣性 | D. | 以上三項(xiàng)都對(duì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
花盆編號(hào) | 培養(yǎng)條件 |
1號(hào) | 室溫(20℃),光照充足,適量澆水 |
2號(hào) | 室溫(20℃),黑暗中,適量澆水 |
3號(hào) | 室溫(0℃),光照充足,適量澆水 |
4號(hào) | 室溫(20℃),光照較暗,適量澆水 |
5號(hào) | 室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死 |
6號(hào) | 室溫(20℃),光照較暗,不澆水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 魚(yú)體挺直 | B. | 鰓絲呈紅色 | C. | 鰓絲呈黑色 | D. | 鰓絲呈黃色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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