6．下列特征，不屬于所有生物共同具有的是（　　）
A．都能對外界激性作出反應(yīng)B．都能繁殖后代
C．都由細胞構(gòu)成D．都能進行新陳代謝

分析 此題考查的知識點是生物的特征．解答時可以從生物的特征方面來切入．

解答 解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能對外界刺激作出反應(yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的．由生物的生活需要營養(yǎng)、生物能夠進行呼吸，表明生物能進行新陳代謝；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，但是能繁殖后代，因此病毒是生物，故除病毒外生物都是由細胞構(gòu)成的．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．將裝有渦蟲的試管的一端M用鉛鉑套遮住，另一端N在光下照射．結(jié)果發(fā)現(xiàn)，渦蟲大部分時間停留在M端．用強光照射渦蟲，它的反應(yīng)舒展身體；用電棒刺激渦蟲，他的反應(yīng)收縮身體或轉(zhuǎn)動頭端．但用強光照射渦蟲，幾秒后再用中等強度的電棒刺激渦蟲，重復(fù)這一步驟100次．第101次只用強光照射渦蟲，渦蟲對光的反應(yīng)變成了收縮身體或轉(zhuǎn)動頭端．請你根據(jù)此實驗回答問題：
（1）渦蟲大部分時間停留在M端，這說明渦蟲喜歡的生活環(huán)境是陰暗．
（2）第一次用強光照射渦蟲，渦蟲舒展身體，渦蟲對強光的這是一種先天性行為，這種行為的發(fā)生是由遺傳物質(zhì)決定的：而“第101次只用強光照射渦蟲”，渦蟲對強光的反應(yīng)是一種學(xué)習(xí)行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．春秋時代起，蝗災(zāi)在中國發(fā)生過800余次．我國古書有“旱極而蝗”的記載，意思說嚴重的蝗災(zāi)往往和嚴重旱災(zāi)相伴而生．蝗災(zāi)發(fā)生時，危害面積非常大，可達數(shù)千平方公里．分析上述資料，請回答：
（1）蝗蟲遷移迅速，危害面積大，是因為其身體具有足和翅等運動器官，它最主要的運動方式是飛行．
（2）蝗蟲適于干旱的陸地環(huán)境，與外骨骼作用是分不開的，它不僅能支持和保護內(nèi)部柔軟器官，還能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)．
（3）蝗蟲屬于昆蟲，它與蜘蛛、蝦、蜈蚣等動物有許多共同點，它們都歸屬于節(jié)肢動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列動物行為中，屬于先天性行為的是（　�。�
A．蚯蚓走迷宮B．大山雀偷喝牛奶
C．嬰兒生下來就會吸奶D．黑猩猩利用箱子墊高自己獲取香蕉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．生物學(xué)家將生物按照不同等級的分類單位進行科學(xué)分類有重要的意義，下列哪一種說法是不正確的？（　�。�
A．能給每一種生物一個不同的名稱，讓人們更好地區(qū)分各類生物
B．可以根據(jù)分類弄清各種生物的具體生活環(huán)境
C．揭示了生物之間的親緣關(guān)系，對研究生物的進化有很大的幫助
D．說明了分類單位從小到大是種、屬、科、目、綱、門、界

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
（1）圖中④是物鏡，⑧反光鏡．
（2）使用顯微鏡觀察時，如果發(fā)現(xiàn)視野變暗，可采取的措施是調(diào)換成大光圈和凹面鏡．
（3）實驗中使用的目鏡是10×，物鏡是40×，那么物像的放大倍數(shù)是400．
（4）小明在顯微鏡的視野中看到一個“d”字，請問透明紙上寫的是D
A．d            B．b            C．q             D．p
（5）顯微鏡視野內(nèi)出現(xiàn)一個污點，移動裝片和轉(zhuǎn)換物鏡，污點均不動，則此污點可能在D
A．裝片上   　　B．反光鏡上   　C． 物鏡上  　　D． 目鏡上
（6）使用顯微鏡觀察時，如果視野中的物像偏右下方，要使物像居視野中央，應(yīng)將玻片向哪方移動A
A．右下方   　　　B．左上方   　　C． 右上方   　　　　D． 左下方．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．觀察魚的外形，說出魚與水中生活相適應(yīng)的特征：
（1）魚的體型呈流線型形，可以減少游泳時水的阻力．
（2）魚的體色特點是：背部顏色較深，腹部顏色較淺．在水中可以起到保護作用．
（3）填出圖中各鰭的名稱：①胸鰭、④臀鰭
（4）鯽魚的口和鰓蓋后緣交替張合，這是魚在呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．具有社會行為的動物，往往會形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的還形成了等級．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中共有6條食物鏈，其中最長的食物鏈是：草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹，貓頭鷹的生命活動所需的能量最終來源于太陽能．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物應(yīng)該是草
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染，則含DDT最多的生物是貓頭鷹
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力相對比較弱（填“弱”或“強”）
（5）若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中已有的成分外，還應(yīng)包括非生物部分和分解者．

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