11．觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，依圖回答下列問題：

（1）用圖中數(shù)字回答（在橫線上填相應(yīng)的數(shù)字）：胚根2、9；發(fā)育成莖和葉的是4、7．
（2）胚芽、胚軸、胚根和子葉合稱胚．

分析
如圖：菜豆的結(jié)構(gòu)包括：種皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉；
玉米種子的結(jié)構(gòu)包括果皮和種皮、胚乳和胚．
兩者都有種皮和胚，所不同的是玉米種子的子葉一片，有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中；菜豆種子子葉兩片，沒有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中．可見豆腐和玉米梗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自子葉和胚乳．

解答 解：（1）圖中，數(shù)字2和9所代表的結(jié)構(gòu)是胚根，菜豆和玉米種子將來發(fā)育成莖和葉的是胚芽，是圖中的4、7．
（2）胚芽、胚軸、胚根和子葉合稱胚，胚是新植物的幼體．
故答案為：（1）2、9；4、7．
（2）胚．

點(diǎn)評 掌握菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列性狀中，屬于相對性狀的是（　　）
A．玉米的高莖與大豆的矮莖B．果蠅的紅眼和短翅
C．狐的長尾和短尾D．豌豆的圓粒和黃粒

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．被子植物的分類依據(jù)是花、果實(shí)、種子，原因是其形態(tài)結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列運(yùn)動方式中，能使動物適應(yīng)更廣闊空間生活的是（　　）
A．游泳B．奔跑C．行走D．飛行

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請根據(jù)下圖回答以下問題：
（1）當(dāng)伸肘時(shí)，處于舒張狀態(tài)的是[①]肱二頭肌，處于收縮狀態(tài)的是[②]肱三頭�。�
（2）軀體運(yùn)動的任何一個動作，都需要神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制．當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會牽動所附著的骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動，于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．填寫下表，比較動脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能．
血管名稱功    能結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
動脈
靜脈
毛細(xì)血管連通最小動脈與靜脈的血管，便于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換．
A、管壁非常薄，管內(nèi)血流速度最慢
B、將血液從身體各部分送回心臟的血管
C、管壁薄，彈性小，管內(nèi)血流速度慢
D、將血液從心臟送到身體各部分去的血管
E、管壁厚，彈性大、管內(nèi)血流速度快．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人和動物體內(nèi)的能量來源于（　�。�
A．呼吸作用B．光合作用C．消化吸收D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．今年4月，我縣某中學(xué)八年級的一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀．經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過空氣飛沫在人群中傳播．
（1）該病的病因是B
A、缺少某種營養(yǎng)物資　B、某種病原體入侵 C、某激素分泌異�！、遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
（2）醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣分析，找到了致病元兇．它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種生物屬于病毒．
（3）發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立即對所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于B
A、控制傳染源　　　B、切斷傳播途徑　　　C、保護(hù)易感人群
（4）小敏接種過乙肝疫苗，她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會患上這種傳染病，她的想法對嗎？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“鷹擊長空，魚翔淺底”，下列關(guān)于詩句中所述生物的描述，錯誤的是（　　）
A．兩種生物體內(nèi)都有脊柱B．鷹的呼吸方式為雙重呼吸
C．尾鰭能控制魚的前進(jìn)方向D．它們都是恒溫動物

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同步練習(xí)冊答案