2．生物分類單位由大到小依次是（　　）
A．界、門、綱、目、科、屬、種B．界、門、目、綱、屬、科、種
C．界、門、目、屬、綱、種、科D．門、界、目、屬、綱、種、科

分析 為了弄清生物之間的親緣關系，我們把生物分成不同的等級，生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種．

解答 解：生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，我們對生物進行分類．生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種，界是最大的單位，種是最基本的分類單位，同種的生物親緣關系是最密切的，共同特征最多．
故選：A．

點評 此題考查生物分類的單位．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．從行為獲得途徑來看，動物行為大致可以分為先天性行為和后天性行為．下列動物行為中，屬于后天性行為的是（　�。�
A．海豚轉圈表演B．老鼠生來就會打洞
C．烏賊噴墨D．蜘蛛結網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在處于平衡狀態(tài)的天然草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，下列最符合較長時間內鹿群數(shù)量變化的曲線是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．央視《每周質量報告》4月15日播出節(jié)目《膠囊里的秘密》，曝光河北、江西、浙江有一些不法廠商使用重金屬鉻超標的工業(yè)明膠冒充食用明膠來生產藥用膠囊．《中國藥典》規(guī)定“鉻含量不得超過2毫克/千克”，而在檢測的某些藥品的膠囊中甚至超過幾十倍．人長期接觸毒膠囊中的六價鉻，可導致多種疾病的發(fā)生，并有可能導致腫瘤的發(fā)生．其中之一是導致腎小管損害，表現(xiàn)為尿中小分子蛋白質增加等多種癥狀．某同學為研究鉻對動物的影響，進行了下列探究：
（1）該同做出的假設是：鉻能夠損傷腎小管，使尿中小分子蛋白質增加．此假設是在已有知識和經驗的基礎上提出的．
（2）設計實驗：該同學將30只大小相同，健康狀況相近的小白鼠隨機分層三組，實驗處理如下表．
組別飼料飼喂方法檢測方法
甲  
每天飼喂3次，每次1克		每10天測一次尿中小分子蛋白質的含量
乙含鉻10毫克/千克的葡萄糖15克
丙含鉻20毫克/千克的葡萄糖15克
如果甲、乙為一組對照實驗，則甲每次飼喂的飼料及量為15克不含鉻的葡萄糖．
（3）實施實驗：30天后測得的數(shù)據(jù)如下：

（4）結果分析與結論：
①根據(jù)上述圖象可得出的結論是鉻能夠使尿中小分子蛋白質增加，且濃度越高服用時間越長尿中小分子蛋白質越多，結合題干中的信息可推測腎小管有重吸收作用．
②如果你所做的實驗結果與假設不相符，此時應采取的正確做法是記錄真實數(shù)據(jù)，重新做實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．食用“面筋”的主要物質是蛋白質，其在人體內的消化部位是（　�。�
A．口腔 胃B．胃  小腸C．小腸 大腸D．胃  大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．植物通過種子繁殖后代屬于無性生殖．×． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．細胞在形態(tài)結構和生理功能等方面發(fā)生差異性變化屬于（　　）
A．分裂B．分化C．生長D．癌變

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．分泌生長激素的腺體是（　�。�
A．垂體B．甲狀腺C．胰腺D．胸腺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．生活中有許多的生物知識，下列有關生物知識說法不正確的是（　�。�
A．用超市里專用的餃子面粉包成的餃子，吃起來特別有“筋道”，這是因為這種面粉里“面筋”的含量高．“面筋”是種子成分中的蛋白質
B．炸油條要用到面粉和花生油，它們分別來自小麥的胚乳、花生的子葉
C．我們在餐桌吃的豆芽主要是胚軸伸長發(fā)育來的
D．夏季即將到來，西瓜甘甜可口，是清涼解渴的佳品．西瓜內有多個種子是由于發(fā)育成西瓜的胚珠內有多個子房

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