12.下列四種說(shuō)法中,正確的是(  )
A.病毒中含有細(xì)胞核
B.細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過(guò)細(xì)胞膜
C.綠色植物的每個(gè)細(xì)胞都含有線粒體和葉綠體
D.顯微鏡對(duì)光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野

分析 (1)要想觀察血液中的紅細(xì)胞,可以將實(shí)驗(yàn)材料制成涂片進(jìn)行觀察;
(2)細(xì)胞不需要的物質(zhì)不是不能通過(guò)細(xì)胞膜的;
(3)綠色植物的每個(gè)細(xì)胞不一定都含有線粒體和葉綠體;
(4)顯微鏡對(duì)光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野.

解答 解:A、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此病毒沒(méi)有細(xì)胞核,A錯(cuò)誤.
B、細(xì)胞膜.的控制作用也不是絕對(duì)的,有時(shí)候某些細(xì)胞不需要的物質(zhì)也能通過(guò)細(xì)胞膜,而進(jìn)入細(xì)胞,B錯(cuò)誤.
C、見(jiàn)光部分的植物細(xì)胞中含有線粒體和葉綠體,不見(jiàn)光部分的植物細(xì)胞中只有線粒體.C錯(cuò)誤.
D、對(duì)光時(shí),首先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,然后把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,一只眼注視目鏡內(nèi),另一只眼睜開(kāi),然后轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi),直到通過(guò)目鏡看到一個(gè)明亮的視野,就說(shuō)明對(duì)好光了,D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 此題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,需對(duì)所學(xué)知識(shí)理解掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是家蠶個(gè)體發(fā)育過(guò)程中的四種蟲(chóng)態(tài)圖,家蠶個(gè)體發(fā)育的正確順序是( 。
A.①→②→③→④B.③→②→④→①C.③→④→②→①D.②→④→①→③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.今年,龍口市城區(qū)時(shí)有霧霾(mai)天氣,霧霾天氣是早上或夜間相對(duì)濕度較大的時(shí)候形成霧,在白天氣溫上升,濕度下降的時(shí)候,逐漸轉(zhuǎn)化成霾(空氣中的灰塵,硫酸、硝酸、有機(jī)化合物等微粒懸浮而形成的渾濁形象)大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物稱(chēng)為PM2.5,是可直接入肺的細(xì)小顆粒物.PM2.5是形成“霧霾”的主要原因,富含大量有毒,有害物質(zhì),且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng),輸送距離遠(yuǎn).PM2.5的主要來(lái)源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中排放的殘留物.根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問(wèn)題:

(1)霧霾天氣首先主要危害人體的呼吸系統(tǒng),該系統(tǒng)由呼吸道和[⑥]肺組成,呼吸道能保證氣流通暢主要是因?yàn)楹粑烙泄腔蜍浌亲鲋Ъ埽?br />(2)呼吸道能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體變得溫暖、清潔,但呼吸道對(duì)氣體的處理能力是有限的,空氣中的顆粒可以透過(guò)壁和毛細(xì)血管進(jìn)入血液,易誘發(fā)心血管疾病出現(xiàn)霧霾天氣時(shí)要盡量用鼻呼吸,因?yàn)楸敲苡行ё柚箍諝庵械念w粒物進(jìn)入體內(nèi).
(3)[5]是支氣管進(jìn)入肺后反復(fù)分支,在末端形成了許多肺泡,其外壁有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面纏繞著許多毛細(xì)血管,這有利于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換.
(4)以上兩幅曲線圖表示一個(gè)人在兩種液態(tài)下的呼吸情況,其中表示劇烈運(yùn)動(dòng)呼吸狀態(tài)下的曲線圖是B.
(5)為了減少霧霾天氣的發(fā)生,青少年的你應(yīng)該做些什么?(回答兩項(xiàng)即可)低碳生活,多走路少乘車(chē)等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的桶里,只澆雨水.5年后,柳樹(shù)長(zhǎng)到85千克,而泥土的重量只少了不到100克,該實(shí)驗(yàn)中泥土的重量減少了,原因是( 。
A.土壤中的有機(jī)物被植物吸收了B.土壤中的無(wú)機(jī)鹽被植物吸收了
C.植物不適應(yīng)環(huán)境   

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.某人患關(guān)節(jié)炎后,感覺(jué)脹痛,醫(yī)生用針管抽出大量渾濁的滑液.其原因是關(guān)節(jié)囊的分泌功能異常,致使關(guān)節(jié)腔中滑液過(guò)多.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)圖中①是分解者,它們和動(dòng)物都可以促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán).
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,兔的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)源于太陽(yáng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列反射活動(dòng)中,與“觀看《感動(dòng)中國(guó)十大人物》視頻時(shí)感動(dòng)得淚流滿面”反射類(lèi)型相同的是(  )
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C.吃火腿腸時(shí)分泌唾液D.強(qiáng)光刺激,瞬間閉眼

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.學(xué)完動(dòng)物類(lèi)群知識(shí)后,某同學(xué)總結(jié)出:名稱(chēng)里有“魚(yú)”的動(dòng)物有的其實(shí)不是魚(yú),名稱(chēng)里有“馬”的動(dòng)物有的其實(shí)不是馬,名稱(chēng)里有“!钡膭(dòng)物有的不一定是牛,下列對(duì)應(yīng)不正確的是( 。
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C.甲魚(yú)、鱷魚(yú)-爬行動(dòng)物D.娃娃魚(yú)(大鯢)--兩棲動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除如圖所示生物外,還應(yīng)該增加的成分有分解者和非生物部分.
(2)圖中蛇與鷹的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)和捕食.
(3)寫(xiě)出如圖中所示生物組成的一條最復(fù)雜的食物鏈:草→鼠→蛇→鷹.
(4)如果人們大量獵殺了蛇和鷹,結(jié)果是鼠、兔大量繁殖,草減少.如果人們及時(shí)覺(jué)悟,停止這種行為,生態(tài)系統(tǒng)能恢復(fù)嗎?能,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

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