16．如圖是家蠶個(gè)體發(fā)育過(guò)程中的四種蟲(chóng)態(tài)圖，家蠶個(gè)體發(fā)育的正確順序是（　�。�
A．①→②→③→④B．③→②→④→①C．③→④→②→①D．②→④→①→③

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲(chóng)等．
（3）圖中①是成蟲(chóng)、②是幼蟲(chóng)、③是受精卵、④是蛹．

解答 解：家蠶是完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)③受精卵、②幼蟲(chóng)、④蛹和①成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，因此家蠶個(gè)體發(fā)育的正確順序是③→②→④→①．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．閱讀下面的資料并回答問(wèn)題：
資料一：據(jù)CCTV-4新聞報(bào)道，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)兩位三只剛出生便失去媽媽的小狗崽，“母子”情深如一家．
資料二：科學(xué)家做過(guò)這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：人們把紅薯撒在海灘上誘惑獼猴走出森林來(lái)到海灘取食．一只2歲的小猴破天荒的首先學(xué)會(huì)了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來(lái)，其它猴子也逐漸學(xué)會(huì)兩位這種處理紅薯的辦法．
資料三：英國(guó)科學(xué)家把一盤(pán)點(diǎn)燃的蚊香放進(jìn)一個(gè)蟻巣．開(kāi)始，巢中的螞蟻驚恐萬(wàn)狀，約20秒后，許多螞蟻迎難而上，紛紛向火沖去，并噴射出蟻酸．可一只螞蟻噴射的蟻酸量畢竟有限，因此，一些“勇士”葬身火海．但他們前仆后繼，不到一分鐘，終于將火撲滅．
（1）從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō)，“貓喂狗崽”的行為屬于先天性行為，“其他猴子洗紅薯”的行為屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）“貓喂狗崽”的行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．“其他猴子洗紅薯”的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用而形成的行為．
（3）“螞蟻集體滅火”的行為屬于社會(huì)行為．螞蟻之間會(huì)通過(guò)觸角施放信息素起到信息交流作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．比較細(xì)菌和真菌，下列判斷正確的是（　�。�
A．細(xì)菌都是單細(xì)胞生物，真菌都是多細(xì)胞生物
B．細(xì)菌都營(yíng)寄生生活，真菌都營(yíng)腐生生活
C．細(xì)菌的細(xì)胞都沒(méi)有成形的細(xì)胞核，真菌的細(xì)胞都有真正的細(xì)胞核
D．細(xì)菌都對(duì)人類有害，真菌都對(duì)人類有益

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．我的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為受精卵的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的子宮里．每時(shí)每刻，都能通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)，然后媽媽通過(guò)分娩讓我來(lái)到這個(gè)世界上，這一過(guò)程是媽媽最痛苦的時(shí)期，所以，長(zhǎng)大后無(wú)論走多遠(yuǎn)，特別是每到生日，我總是特別想念媽媽，總想給媽媽買(mǎi)一點(diǎn)什么，謝謝你，媽媽！是你給了我生命，我會(huì)好好珍惜她，我永遠(yuǎn)愛(ài)你媽媽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．將煮熟的大豆種子種下去，在環(huán)境條件都滿足的情況下不能萌發(fā)的原因是（　�。�
A．種子不完整B．處在休眠期C．胚已死D．沒(méi)有供胚發(fā)育的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．人們常常在含氮量低的田里種大豆，這是因?yàn)樵诖蠖沟母鲋杏心軌蚬痰母鼍c大豆共生，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為大豆能利用的含氮物質(zhì)，而大豆為它提供有機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)器官和功能的敘述，正確的是（　　）
A．骨骼肌具有受到刺激而收縮的特征
B．人在伸肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
C．關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔
D．骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)、骨髓腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．西雙版納是我國(guó)著名的（　�。┳匀槐Ｗo(hù)區(qū)．
A．常綠闊葉林B．熱帶雨林C．落葉闊葉林D．針葉林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列四種說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．病毒中含有細(xì)胞核
B．細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過(guò)細(xì)胞膜
C．綠色植物的每個(gè)細(xì)胞都含有線粒體和葉綠體
D．顯微鏡對(duì)光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野

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同步練習(xí)冊(cè)答案