16．家鴿常成群地在天空中自由地飛翔．下列哪一項(xiàng)不屬于有利于家鴿飛行的結(jié)構(gòu)和生理功能（　�。�
A．身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力
B．最發(fā)達(dá)的肌肉是翅膀上的肌肉
C．雙重呼吸，可以供給充足的氧氣
D．直腸很短，隨時(shí)排便，能減輕體重

分析 多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如鳥類大多體表被羽毛，前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力等特征．

解答 解：A、家鴿與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為：前肢變成翼；體表被覆羽毛，具有保溫作用；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力，A正確；
B、鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌，胸肌發(fā)達(dá)收縮有力，飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作，B錯(cuò)誤；
C、雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它提高了氣體交換的效率，可以供給充足的氧氣，C正確；
D、直腸很短，隨時(shí)排便，能減輕體重．．具有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙與飛行無直接關(guān)系．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 掌握鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)，即可正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．以下是幾個(gè)尿樣本的化驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析并回答：
（注：表中“-”表示很少或無，“+”表示較多，“++”表示很多）
葡萄糖蛋白質(zhì)無機(jī)鹽尿素尿酸紅細(xì)胞白細(xì)胞
樣本A1.62.00.0--
樣本B0.10.750.030.002--
樣本C++1.61.50.02++++
（1）原尿是樣本[B]，原因是其中含有葡萄糖．
（2）正常的尿液是樣本[A]，因?yàn)槠渲兄缓袩o機(jī)鹽和尿素．
（3）腎小球發(fā)炎形成的不正常尿液是樣本[C]，因?yàn)槠渲泻械鞍踪|(zhì)和血細(xì)胞．
（4）人體排尿，不僅起到排出廢物的作用，而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)的水和無機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞的正常生理功能有重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)說法，不正確的是（　�。�
A．一般說來，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的是能夠進(jìn)行光合作用的植物
B．生物的種類和數(shù)量越少的生態(tài)系統(tǒng)越容易被破壞
C．有害物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷富集
D．生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能力就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

4．某同學(xué)做“唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)記錄如下表，結(jié)論錯(cuò)誤的是（　　）
試管號(hào)1號(hào)2號(hào)3號(hào)
加入物質(zhì)淀粉糊+唾液淀粉糊+胃液淀粉糊+唾液
溫度37℃37℃0℃
時(shí)間5分鐘5分鐘5分鐘
滴稀碘液不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
A．比較1與3，得出唾液在適宜的溫度下對(duì)淀粉有消化作用
B．比較1與2，得出胃液對(duì)淀粉也有消化作用
C．比較2與3，有兩個(gè)變量，不能得出科學(xué)結(jié)論
D．分析1試管，可得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．蚯蚓以土壤中的有機(jī)物或地面上的碎葉等為食，可使土壤變得肥沃，這說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系為（　�。�
A．生物能影響環(huán)境B．環(huán)境能影響生物
C．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境D．環(huán)境對(duì)生物的生活沒有影響

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．請(qǐng)你分析回答：
（1）晴天的上午，將植物罩上透明塑料袋，移至陽光下，不久觀察到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，它是葉片進(jìn)行蒸騰作用散失的水蒸氣凝結(jié)而成的．
（2）繼續(xù)讓裝置接受陽光照射2～3小時(shí)后，將一支帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此你得出的結(jié)論是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣．
（3）若要用此裝置探究植物的呼吸作用，則需要將透明塑料袋換成黑色的（填具體做法），實(shí)驗(yàn)中試管收集的氣體是二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．甲型H7N9流感是一種具有高度傳染性的急性呼吸道疾�。�2012年3月，在我國人感染到此病外，開始在世界范圍內(nèi)流行．
（1）甲型H7N9流感的流行必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)，甲型H7N9流感患者屬于其中的傳染源．
（2）若甲型H7N9流感疫苗已被研制出，注射該疫苗屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群．
（3）注射甲型H7N9流感疫苗后會(huì)刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．甲和圖乙分別是細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖甲中⑤是，集中在核區(qū)內(nèi)．這類生物屬于原核（選填“原核”或“真核”）生物．
（2）圖乙中①結(jié)構(gòu)是，它與結(jié)構(gòu)②一起構(gòu)成蘑菇的子實(shí)體．
（3）細(xì)菌和真菌在自然界中的作用是作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．將生物進(jìn)行分類有利于弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物分類的依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征．

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