4.某同學做“唾液對淀粉的消化作用”實驗記錄如下表,結論錯誤的是( 。
試管號1號2號3號
加入物質淀粉糊+唾液淀粉糊+胃液淀粉糊+唾液
溫度37℃37℃0℃
時間5分鐘5分鐘5分鐘
滴稀碘液不變藍變藍變藍
A.比較1與3,得出唾液在適宜的溫度下對淀粉有消化作用
B.比較1與2,得出胃液對淀粉也有消化作用
C.比較2與3,有兩個變量,不能得出科學結論
D.分析1試管,可得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖

分析 在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗,在實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題;回答此類題目要尋找變量:1號和2號的變量是唾液;1號和3號的變量是溫度.

解答 解:A、對比1號和3號,變量是有溫度,1號在37℃下,唾液中的淀粉酶能夠將淀粉分解成麥芽糖,故加碘液不變藍;而3號放到0℃下,淀粉沒有被分解,故加碘液變藍色.得出唾液在適宜的溫度下對淀粉有消化作用.故A正確;
B、比較1與2,1號中加入了唾液,唾液中的淀粉酶能夠將淀粉分解成麥芽糖,故加碘液不變藍;2號中沒有加唾液,而是加了胃液,淀粉不會被分解,故加碘液變藍色.得出胃液對淀粉無消化作用.故B錯誤;
C、對比2號和3號,存在溫度和是否加入唾液兩個變量,因此不能得出科學結論.故C正確;
D、1試管中唾液在適宜的溫度下,將淀粉分解成了麥芽糖,而不是葡萄糖.故D錯誤.
故選:BD.

點評 解題的關鍵是理解唾液對淀粉的消化作用;注意:對照實驗中的變量就是所要研究的問題.

練習冊系列答案
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15.根據(jù)材料,回答下列問題:
(1)作為餐桌上的主食,大米的營養(yǎng)儲存于水稻種子結構的胚乳中;水稻種子萌發(fā),除外界環(huán)境條件外,需要的自身條件是具有完整且有生命活力的胚.
(2)施用化肥能提高水稻產(chǎn)量,因為化肥為水稻的生長提供了無機鹽.
(3)大量使用化肥和農(nóng)藥“使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞”,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的. 
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B.依次是蝗蟲、昆蟲、節(jié)肢動物、脊椎動物
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9.“計劃生育”是我國的一項基本國策,據(jù)現(xiàn)有人口情況,相關部門提出了“單獨二胎”的政策,某男同學的父母經(jīng)咨詢后,符合“單獨二胎”政策,準備再生育一個孩子,得知消息后,該同學(自然卷發(fā))很高興,希望爸媽(均是自然直發(fā))生一個卷發(fā)妹妹,他的愿望能實現(xiàn)嗎?請分析回答:
(1)父母都是直發(fā),而該同學是卷發(fā),這一現(xiàn)象叫做變異;那么人的直發(fā)和卷發(fā)是一對相對性狀.
(2)若直發(fā)和卷發(fā)由一對基因控制(用A、a表示),則父母的基因組成均是Aa.
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16.家鴿常成群地在天空中自由地飛翔.下列哪一項不屬于有利于家鴿飛行的結構和生理功能( 。
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13.如圖表示生物體內(nèi)物質在某些生理過程中的變化.下列敘述錯誤的是(  )
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14.下列哪項是綠色植物生活需要的(  )
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