分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是:一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量,且只能以所研究的條件為變量,其它條件應(yīng)相同.在探究鮮肉腐爛與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,因此實(shí)驗(yàn)的變量是含水量.
(2)甲培養(yǎng)皿中有微生物繁殖所需要的條件,即溫度、水分、有機(jī)物,而乙培養(yǎng)皿只有有機(jī)物,故甲培養(yǎng)皿中的瘦肉先腐爛.
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證他的假設(shè),因?yàn)橛兴趾蜏囟葍蓚(gè)變量,不唯一.
(4)將乙放置在冰箱中低溫冷藏,乙放置在溫暖的室內(nèi)改為將甲、乙都放置在溫暖的室內(nèi),使變量只有一個(gè).
故答案為:(1)水分的有無(wú);
(2)甲;
(3)不能; 變量不唯一;
(4)乙培養(yǎng)皿也放在溫暖的地方.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了微生物繁殖的條件,以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)等知識(shí),考查全面,注重基礎(chǔ).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 胞間連絲 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有起支持和保護(hù)作用的細(xì)胞壁 | B. | 能呼吸和排泄 | ||
C. | 能在水中自由運(yùn)動(dòng) | D. | 身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 筑巢行為 | B. | 求偶行為 | C. | 孵卵行為 | D. | 育雛行為 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有了莖和葉的分化 | |
B. | 分化出運(yùn)輸水和養(yǎng)料的輸導(dǎo)組織 | |
C. | 靠孢子繁殖后代 | |
D. | 生物體結(jié)構(gòu)上比小球藻高等但比油松低等 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常吃素的人卻沒有患夜盲癥是因?yàn)槟承┲参镄允澄镏泻芯S生素A | |
B. | 淀粉制成的藥物膠囊可減少對(duì)胃的刺激 | |
C. | 牙齦出血的人應(yīng)該多吃水果和蔬菜 | |
D. | 膽囊炎患者不應(yīng)該多吃油脂類食品 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com