12.在病人進(jìn)行抽血或輸液時(shí),針刺的血管是( 。
A.主動脈B.靜脈C.肺動脈D.毛細(xì)血管

分析 血管分為動脈、靜脈和毛細(xì)血管三種,各具有不同的功能,如下表:

血管類型功能分布管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)血流速度
動脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小
毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多,分布廣非常薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過最慢
靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深,有的分布較淺較薄,彈性小較大

解答 解:動脈血管壓力太大,抽血以后不容易止血,毛細(xì)血管一般比針頭還細(xì)、血量少,且流動最慢,靜脈血管一般都位于淺表部位,且壓力小,容易止血,在病人進(jìn)行抽血或輸液時(shí),針刺的血管是靜脈血管.
故選:B

點(diǎn)評 抽血時(shí)針頭插入靜脈,打點(diǎn)滴時(shí)也是靜脈,都是因?yàn)殪o脈血壓低,血流較慢,容易止血,且位于淺表部位.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.生物興趣小組在做“觀察唾液淀粉酶分解淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí),過程如下:
取A、B、C三支試管,向三支試管中均加入了2mL淀粉糊,再向A試管中加入2mL清水,向B和C試管中各加入2mL 唾液,再向C試管中滴入一滴碘液,如圖所示,完成下述實(shí)驗(yàn)步驟并請回答相關(guān)問題:
①此時(shí),三支試管中變藍(lán)的是C;
②將A和B試管充分震蕩后,放入37℃恒溫水浴鍋中10分鐘并觀察,A、B試管內(nèi)的變化是無明顯變化.
③到10分鐘后,拿出A、B兩試管,向兩試管中各滴入幾滴碘液,此時(shí)A試管的變化是變藍(lán),B試管不變藍(lán),這就證明在適宜的溫度下,淀粉被唾液淀粉酶分解.
④實(shí)驗(yàn)中設(shè)置C試管的作用是與B試管形成對照.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)短文回答問題:
洞熊是一種史前動物,它與熊貓、棕熊同屬于哺乳動物.洞熊體型巨大,體寬可達(dá)1.7米,身長可達(dá)3.5米.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),洞熊擁有強(qiáng)壯的頜骨,牙齒大而平,居住地周圍只生長密集的植被.這一切都表明,洞熊是食草動物,食物非常單一,而這種特殊的飲食結(jié)構(gòu),正是洞熊在28000年前滅絕的原因.相比之下,棕熊的食物有水果,蜂蜜、魚等,豐富的飲食結(jié)構(gòu)使它們對環(huán)境的適應(yīng)性更強(qiáng),從而能廣泛分布.
(1)洞熊和熊貓、棕熊同屬于哺乳動物,絕大多數(shù)哺乳動物的胚胎在雌性體內(nèi)發(fā)育,通過胎盤從母體獲得營養(yǎng),從而提高了后代的成活率;
(2)由資料得知,洞熊是草食動物,它適應(yīng)草食生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是牙齒大而平;與肉食動物相比,沒有犬齒;
(3)洞熊滅絕,而棕熊可以存活至今、分布廣泛的原因是食性復(fù)雜,獲得的營養(yǎng)豐富,適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境變化.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.今春,流行性腮腺炎在我縣中小學(xué)學(xué)生中蔓延傳播開來,流行性腮腺炎是由一種腮腺炎病毒引起的.腮腺炎病毒是該傳染病的( 。?
A.傳染源B.傳播途徑C.病原體D.易感人群

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

7.人的口腔上皮細(xì)胞和南瓜葉片的表皮細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核√(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.有利變異是指( 。
A.對人類有益的變異B.對生物自身生存有益的變異
C.可以提高產(chǎn)量的變異D.可以遺傳給后代的變異

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.腎是構(gòu)成泌尿系統(tǒng)的主要組成部分,它的主要功能是形成尿液,它的結(jié)構(gòu)與功能基本單位是( 。
A.腎小球B.腎小管C.腎單位D.腎小囊

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.青蛙有“農(nóng)田衛(wèi)士”之譽(yù),下列關(guān)于青蛙的敘述不正確的是( 。
A.幼體用鰓呼吸B.皮膚裸露,有粘液,能輔助呼吸
C.體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育D.成體用肺呼吸兼用皮膚呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答問題:

(1)甲、乙、丙所代表的三種生物發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵.
(2)乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖,能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有d、e(填代號).
(3)丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖,請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑:③→②→①.
(4)丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接,為了提供成活率,最關(guān)鍵的操作是:使接穗和砧木二者的形成層緊密結(jié)合在一起.
(5)丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,結(jié)出果實(shí)的果皮細(xì)胞基因組成為aa的概率為0.

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同步練習(xí)冊答案