12．如圖，甲乙兩個(gè)相同的枝條，將乙的葉片全部摘除后，同時(shí)插入兩個(gè)裝有紅色溶液的燒杯中，下列分析正確的是（　　）
A．甲枝條內(nèi)紅色液體上升速度快B．乙枝條內(nèi)紅色液體上升速度快
C．兩枝條內(nèi)紅色液體上升速度一樣快D．兩枝條內(nèi)都只是韌皮部被染成紅色

分析 水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用，植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，分析作答．

解答 解：植物體的莖中有木質(zhì)部，內(nèi)有導(dǎo)管，可以運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，由分析可以知道：植物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自于蒸騰作用，而進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，甲裝置內(nèi)的枝條具有葉片，植物的蒸騰作用比較強(qiáng)，不斷的散失水分，從而使枝條的木質(zhì)部變紅，而將乙的葉片全部摘除，蒸騰作用比較弱，枝條內(nèi)水分蒸發(fā)的比較慢，因此甲裝置內(nèi)枝條內(nèi)紅色液體上升速度快．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出
B．遺傳物質(zhì)主要存在細(xì)胞核中
C．線粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器
D．動(dòng)物細(xì)胞、細(xì)菌細(xì)胞、衣藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．狗是人類忠誠的“朋友”，不少同學(xué)喜歡飼養(yǎng)狗，甚至把它當(dāng)成家里的一“成員”．但狗也會(huì)帶來狂犬病傳播的隱患．狂犬病是由狂犬病毒引起的，被狗咬傷后，應(yīng)及時(shí)注射狂犬病疫苗．請(qǐng)分析回答：
（1）當(dāng)“導(dǎo)盲犬”看到馬路對(duì)面交通警示牌上紅燈亮?xí)r，會(huì)立即停止腳步，阻止主人過馬路，該反射從反射類型看屬于條件反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。凹t燈亮”這一物象形成的部位是眼球的視網(wǎng)膜．
（2）狂犬病毒是引起狂犬病的病原體．狂犬病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（3）從預(yù)防傳染病的基本措施看，“注射狂犬病狂疫苗”屬于保護(hù)易感人群．
（4）注射狂犬病狂疫苗是為了發(fā)揮機(jī)體的特異性（填“非特異性”或“特異性”）免疫的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．今年春天，我區(qū)樟腳油菜花開了，吸收大批游客過來觀賞，油菜花從結(jié)構(gòu)上屬于是屬于（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．去年，我國出現(xiàn)H1N1禽流感疫情，請(qǐng)依據(jù)圖中疫病防控信息回答問題． 
（1）H1N1禽流感是一種傳染病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)．而引起H1N1禽流感病原體是一種病毒，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）出現(xiàn)高熱、呼吸困難者，要求他到醫(yī)院及時(shí)就醫(yī)，從預(yù)防措施看這屬于控制傳染源．同學(xué)們要保持勤洗手等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)還應(yīng)避免接觸和食用�。ㄋ溃┣�、畜，這從預(yù)防措施看這屬于切斷傳播途徑．
（3）為避免感染H1N1禽流感，有人到醫(yī)院注射流感疫苗，從免疫的角度講，注射后體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種抗體是一種特殊蛋白質(zhì)．兒童在打疫苗針時(shí)，有痛刺激時(shí)會(huì)哇哇大哭，這屬于非條件反射；再見到“針”時(shí)就也會(huì)哇哇大哭，這屬于條件反射，原因是其神經(jīng)中樞位于大腦皮層．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列哪一項(xiàng)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓裕ā　。?table class="qanwser">A．細(xì)胞→細(xì)胞核→染色體→DNA→基因B．細(xì)胞→細(xì)胞核→基因→染色體→DNAC．細(xì)胞→細(xì)胞核→DNA→染色體→基因D．細(xì)胞→細(xì)胞核→DNA→基因→染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中①表示的生理過程是光合作用．
（2）圖中甲代表的生物是腐生的細(xì)菌和真菌，它在碳循環(huán)中的作用是分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳．
（3）寫出圖中的食鏈：乙→丙→�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)證據(jù)和推測之間的邏輯關(guān)系比較嚴(yán)密的是（　�。�
A．一度干涸的池塘一旦有水就會(huì)出現(xiàn)各種生物，說明生物是從非生命物質(zhì)中自發(fā)產(chǎn)生的
B．把大豆種子放進(jìn)冰箱里不能萌發(fā)，說明菜豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度
C．把經(jīng)過消毒的肉湯密封起來不會(huì)變質(zhì)，但打開蓋子后就會(huì)變質(zhì)，說明導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物來自瓶外而非來自肉湯本身
D．將點(diǎn)燃的小木條放進(jìn)盛有萌發(fā)種子的瓶子中，小木條立即熄滅，說明種子呼吸時(shí)產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的是（　�。�
A．鈿胞中的物質(zhì)都是鈿胞自己制造的
B．細(xì)泡不需要的物質(zhì)一定不能通過細(xì)胞膜
C．所有細(xì)胞都含有葉綠體和線粒體，它們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器
D．細(xì)跑分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

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