【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)A_____,B_____,C_____,D_____;A、B、C、D連接的血管分別是_____、_____、_____、_____

(2)心臟主要由_____構(gòu)成,A 與B 之間有防止血液倒流的結(jié)構(gòu),是_____

【答案】 左心房 左心室 右心房 右心室 肺靜脈 主動(dòng)脈 上、下腔靜脈 肺動(dòng)脈 心肌 房室瓣

【解析】(1)如圖是心臟的四個(gè)腔:A左心房、C右心房、B左心室、D右心室。只有心房與心室是相通的,心臟的左右是不相通的,左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動(dòng)脈,右心室連通肺動(dòng)脈
(2)心臟主要由心肌組成,心肌屬于肌肉組織,具有收縮和舒張的特性,心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官;心臟的左半部分流的是動(dòng)脈血,右半部分流的是靜脈血,即“左動(dòng)右靜”,因此圖中標(biāo)號(hào)A左心房、B左心室所示的心腔內(nèi)流動(dòng)脈血;心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開(kāi)閉的瓣膜,這些瓣膜只能向一個(gè)方向開(kāi),房室瓣只能朝向心室開(kāi),動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開(kāi)這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng),血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,而不能倒流。據(jù)此可知,A與B之間有防止血液倒流的結(jié)構(gòu),是房室瓣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于鳥(niǎo)類的生殖發(fā)育,下列敘述正確的是( )

A. 在合適的外界條件下,雞蛋將來(lái)都能發(fā)育成雛雞

B. 筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、育雛是所有鳥(niǎo)類共有的繁殖行為

C. 氣室為胚胎發(fā)育提供部分氧氣,系帶為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)

D. 鳥(niǎo)卵卵黃上有一個(gè)小白點(diǎn)(即胚盤(pán)),它是將來(lái)孵化成雛鳥(niǎo)的重要結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中[B]_____對(duì)細(xì)菌起_____作用,[A]_____使細(xì)菌能夠_____

(2)當(dāng)圖中[_____]所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體_____,以抵抗不良環(huán)境。

(3)圖中[_____]能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。

(4)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與動(dòng)物細(xì)胞相比,沒(méi)有_____只有_____集中的區(qū)域。

(5)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比,沒(méi)有_____,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營(yíng)養(yǎng)方式屬于_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。圖1為顯微鏡示意圖,圖2為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的不同物像,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從視野①變?yōu)橐曇阿?應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[  ]__________ (填字母)。

(2)從視野③變?yōu)橐曇阿?應(yīng)將裝片向______________方移動(dòng)。

(3)圖2中①~④是該同學(xué)在觀察過(guò)程中看到的圖像,請(qǐng)根據(jù)圖像出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序:__________________。

(4)若使用10×目鏡和10×物鏡的組合來(lái)觀察, 看到視野中有20個(gè)細(xì)胞排成一行,則該物像被放大__________倍,后來(lái)他把物鏡換成40倍,這時(shí)他可以在視野中看見(jiàn)______個(gè)細(xì)胞。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能夠消化淀粉的結(jié)構(gòu)是下列哪一組( )
A.口腔和小腸
B.胃和小腸
C.小腸和大腸
D.口腔和大腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在某一天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼由于某種疾病而大量死亡,下列最符合較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)兔群數(shù)量變化的曲線是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種行為有利于生物多樣性的保護(hù)?( 。
A.開(kāi)墾草原
B.植樹(shù)造林
C.過(guò)渡捕撈
D.圍墾濕地

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對(duì)鼠婦生活的影響

問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?

假設(shè):

設(shè)計(jì)方案:

1)材料用具:20只鼠婦,濕潤(rùn)的土壤,紙盒一個(gè),紙板、玻璃板各一塊。

2)實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了 兩種環(huán)境。

方法步驟:

1)將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦,靜置2分鐘(min)。

2)每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。

實(shí)驗(yàn)記錄:

不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

結(jié)論: 對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在 的環(huán)境中生活。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】俗話說(shuō)梨樹(shù)砍三刀,果枝壓彎腰,在初夏梨樹(shù)的坐果期,有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)會(huì)給梨樹(shù)的莖做半環(huán)狀剝皮,這樣做的目的是

A促進(jìn)有機(jī)物更多地輸送給果實(shí)

B促進(jìn)水分更多地輸送給果實(shí)

C促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽更多地輸送給果實(shí)

D阻止形成層的分裂,促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

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