19．生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

解答 解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．
故答案為：大氣圈；表面

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列能表示屈肘運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．肱二頭肌群收縮，肱三頭肌舒張B．肱二頭肌群舒張，肱三頭肌收縮
C．肱二頭肌群收縮，肱三頭肌收縮D．肱二頭肌群舒張，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示淀粉構(gòu)消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖．其中a～f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，請據(jù)圖答題：
（1）消化道中參與消化淀粉的消化液有唾液、胰液、腸液．a(chǎn)由消化道進(jìn)入血液的生理過程叫吸收．
（2）肺泡是氣體交換的場所，肺泡與血液之間的氣體交換通過的結(jié)構(gòu)是肺泡．進(jìn)入細(xì)胞中的氧氣，在什么部位被利用？線粒體．
（3）d是經(jīng)過腎小球的過濾作用形成的液體稱為原尿，而f是通過腎小球以及腎小管的重吸收作用形成的液體稱為尿液，醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说膄時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中有較多的蛋白質(zhì)，發(fā)病的原因可能是腎小球．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．為使封閉的生態(tài)瓶內(nèi)的小魚和水藻較長時(shí)間生存，應(yīng)將其放在什么樣的環(huán)境中？（　�。�
A．光照充足、溫度適宜B．通風(fēng)好、溫度適宜
C．陰暗、潮濕D．陰暗、干燥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．俗話說：“種瓜得瓜、種豆得豆”，“龍生龍、鳳生鳳”細(xì)胞結(jié)構(gòu)中與此相關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．桃仁是桃子干燥成熟的種子，為常見的中藥之一，有活血祛瘀，潤腸通便的功能，且桃仁中含有脂肪、碳水化合物和纖維素等營養(yǎng)物質(zhì)，有很高的食療價(jià)值．在桃仁發(fā)育的過程中，能發(fā)育成桃樹的莖和葉的是（　�。�
A．子葉B．胚根C．胚芽D．種皮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．生物課上，老師舉辦了一個(gè)“我來提問你來答”的比賽，并將比賽分為4輪，答對老師提出的問題的同學(xué)就可以晉級，進(jìn)行下一輪比賽，答錯(cuò)的則淘汰．比賽時(shí)，老師提出了這樣一個(gè)問題：葉肉柵欄組織的特點(diǎn)是什么？下面四位同學(xué)中可以晉級的是（　�。�
A．曉靜：細(xì)胞呈橢圓形，排列較整齊B．曉梅：細(xì)胞呈圓柱形，排列較整齊
C．曉宇：細(xì)胞呈長方形，排列較疏松D．曉雯：細(xì)胞呈正方形，排列較疏松

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．請將些列各組織與它的功能連線（在空格上填寫連接對象）：

①連D、②連A、③連C、④連B．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．地球上所有生物都生活在（　�。�
A．海洋里B．陸地上C．生物圈D．水圈

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同步練習(xí)冊答案