8．若C表示水，則此生理過程可以表示蠶豆植株的（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．擴(kuò)散作用

分析 （1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．
（2）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用．
（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用．
（4）氣體總是從多的地方想少的地方擴(kuò)散．

解答 解：水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；因此圖中若C表示水，則此生理過程可以表示蠶豆植株的蒸騰作用．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答該題要正確理解植物的三大生理作用，并注意要結(jié)合圖示．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖：
（1）心臟位于人體胸腔中部偏左．
（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫肺循環(huán)．
（3）與左心房相連的血管是[6]肺靜脈，其內(nèi)流的是動(dòng)脈血．
（4）血液只能從1流向2，從4流向7是因?yàn)榘昴さ淖饔�，它只能單方向開放．
（5）從M到N，血液中氧含量減少（選填“增加”或“減少”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．
裝置用來驗(yàn)證蒸騰作用
B．
裝置用來收集光合作用產(chǎn)生的氧氣
C．
裝置用來驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D．
裝置用來驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．葉片的主要部分是葉肉，對(duì)葉片具有保護(hù)作用的是表皮，具有運(yùn)輸作用的是葉脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．甲試管中有肥沃的土壤浸出液，乙試管中有蒸餾水，各培養(yǎng)一棵大小相同的健壯幼苗，過些日子后觀察兩棵幼苗的長勢(shì)如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）甲苗生長健壯（旺盛），顏色鮮綠．
（2）乙苗生長瘦弱，顏色發(fā)黃．
（3）此實(shí)驗(yàn)表明土壤浸出液中含有豐富的無機(jī)鹽．
（4）植物需要量最多的無機(jī)鹽是含氮、磷和鉀．
（5）油菜缺硼會(huì)造成只開花不結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀．”萬千枝條及其綠葉，都是由下列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來？（　�。�
A．莖B．芽C．葉D．根

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．小明不愛吃蔬菜，近期刷牙時(shí)經(jīng)常牙齦出血，他體內(nèi)可能是缺少（　　）
A．維生素DB．維生素CC．維生素B1D．維生素A

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式，請(qǐng)分析回答；
（1）結(jié)構(gòu)③的主要作用是防止血液倒流
（2）飯后半小時(shí)，與血管①相比，血管④中含量明顯增多的物質(zhì)是養(yǎng)料和二氧化碳．與血管②相比，血管⑥中含量明顯減少的氣體是二氧化碳
（3）⑦收縮射血時(shí)，正常情況下收縮壓不至于非常高，主要是因?yàn)橹鲃?dòng)脈管壁具顯著的彈性，心室射血時(shí)可擴(kuò)張，緩沖此時(shí)對(duì)血管壁突然增大的側(cè)壓．冠狀動(dòng)脈是由血管主動(dòng)脈的基部發(fā)出的，其作用是給心臟供血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．有促進(jìn)胃腸的蠕動(dòng)和排空的作用，且被稱為人體的“第七類營養(yǎng)素”的是（　�。�
A．淀粉B．膳食纖維C．維生素D．無機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案