13．“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀．”萬(wàn)千枝條及其綠葉，都是由下列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)？（　�。�
A．莖B．芽C．葉D．根

分析 如圖枝芽的結(jié)構(gòu)：

解答 解：古詩(shī)中萬(wàn)條枝條及綠葉，也就是植物的莖和葉．植物的莖和葉都是由什么發(fā)育而來(lái)的呢？我們知道植物由種子發(fā)育而來(lái)，種子里的胚是新植物體的幼體，胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的那部分．在長(zhǎng)出的莖和葉上也有許多芽，能發(fā)育成莖和葉的芽是枝（葉）芽．故莖和葉都是由芽發(fā)育而來(lái)的．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是知道枝（葉）芽是未發(fā)育的枝條

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．當(dāng)某學(xué)生有心理障礙時(shí)，下列做法對(duì)其身心健康不利的是（　�。�
A．聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，保持愉快的心情B．向家長(zhǎng)或老師傾訴、咨詢
C．換個(gè)角度思考，保持樂(lè)觀態(tài)度D．自己苦想，拒絕他人幫助

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中有幾條食物鏈（　�。�
A．3條B．4條C．5條D．6條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中6是種皮，有保護(hù)作用．
（2）圖中2是胚芽，將來(lái)發(fā)育成[7]莖和葉．
（3）首先突破種皮的是[3]胚根，將來(lái)發(fā)育成[8]根．
（4）胚的結(jié)構(gòu)中，不能發(fā)育成幼苗的是[4]子葉．
（5）在菜豆種子中，[5]胚是新生植物體的幼體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．若C表示水，則此生理過(guò)程可以表示蠶豆植株的（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．擴(kuò)散作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙比較，甲圖所示生殖結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成，屬細(xì)胞層次，乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)Ⅰ屬細(xì)胞層次．
（2）丙、丁所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式，分別是卵生和胎生；在丙結(jié)構(gòu)中，決定新生命性狀的是[③]胚盤（[]內(nèi)填圖中代碼，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）；在丁結(jié)構(gòu)中，新生命與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是[b]胎盤．
（3）上述圖示反映的生殖方式中，屬于有性生殖的是甲、丙、�。ㄓ么a表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人體吸入的氧氣最終到達(dá)組織細(xì)胞，氧氣在細(xì)胞內(nèi)被利用的部位是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞核C．線粒體D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖．
①心臟主要由心肌構(gòu)成，共分四個(gè)腔，其中同側(cè)房室之間是相通的，心腔中都流動(dòng)脈血的是左心房和左心室．
②寫出圖中下列結(jié)構(gòu)的名稱．B左心室．
③圖中e和f的作用是控制血流的方向．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．既能消化淀粉、蛋白質(zhì)、又能消化脂肪的消化液是（　�。�
A．膽汁B．胰液C．唾液D．胃液

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同步練習(xí)冊(cè)答案