2.桃是常見(jiàn)的水果,含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖中①④⑤構(gòu)成雌蕊,花粉位于②中.(填序號(hào))
(2)花粉從花藥中散發(fā)出來(lái)落在柱頭上的過(guò)程叫傳粉.
(3)圖中能發(fā)育成種子的部位是胚珠.

分析 觀圖可知:①是柱頭、②是花藥、③是花絲、④是花柱、⑤是子房、⑥是胚珠,據(jù)此解答.

解答 解:(1)雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu),雌蕊包括①柱頭、④花柱、⑤子房,雄蕊包括②花藥和③花絲,花粉在②花藥中;
(2)在雄蕊的花藥里含有許多花粉,在花成熟時(shí),這些花粉會(huì)從花藥里散落出來(lái).花粉從花藥散落出來(lái)后,落到雌蕊柱頭上,這個(gè)過(guò)程叫做傳粉;
(3)一朵花中完成傳粉與受精后,花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱頭和花柱都逐漸凋落,只有子房繼續(xù)發(fā)育,子房的發(fā)育情況為:

所以圖中能發(fā)育成種子的部位是胚珠;
故答案為:(1)①④⑤;②;
(2)傳粉;
(3)胚珠.

點(diǎn)評(píng) 掌握花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)和種子的形成過(guò)程及嫁接的概念是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合起來(lái)形成的細(xì)胞群體叫( 。
A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.個(gè)體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.有一次小明上街買回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下,下午一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺(jué)得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們,他們決定把問(wèn)題搞清楚,請(qǐng)你和他們一起去探究.
(1)你的問(wèn)題是:光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對(duì)你提出的問(wèn)題,請(qǐng)做出假設(shè):光對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:A.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩等份,分別放在甲、乙兩個(gè)容器中.B.把甲放在光下培養(yǎng),把乙放在暗處培養(yǎng).
(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽變綠,乙中的黃豆芽不變.
(5)該實(shí)驗(yàn)證明了:葉綠素的形成需要光.
(6)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是乙.(填寫(xiě)甲或乙)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖乙
(2)圖中①的主要作用是保護(hù)和支持作用.
(3)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是②③④⑤.(填數(shù)字代號(hào))
(4)圖中結(jié)構(gòu)④名稱是細(xì)胞核
(5)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體;為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是線粒體.橘子有酸味、甜味,這些物質(zhì)存在于桔子細(xì)胞的液泡(三個(gè)空都填數(shù)字代號(hào))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.將寫(xiě)有“P”字的玻片放在顯微鏡下觀察,看到的象是d.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列哪一種生物能依靠一個(gè)細(xì)胞完成復(fù)雜多樣的生命活動(dòng)(  )
A.變形蟲(chóng)B.人的成熟紅細(xì)胞
C.根毛細(xì)胞D.人的口腔上皮細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.有四位學(xué)生進(jìn)行如下操作,其中正確的操作是( 。
換高倍鏡時(shí)用手指直接掰物鏡
發(fā)現(xiàn)光線不足,用一個(gè)小光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
發(fā)現(xiàn)目鏡臟了,于是拿起抹布擦干凈
對(duì)光時(shí)先用低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.小腸與其消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)不包括是( 。
A.小腸內(nèi)有肌肉層能蠕動(dòng)B.腸腔內(nèi)有消化酶
C.小腸絨毛壁較薄D.小腸內(nèi)壁突起形成皺襞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是植物進(jìn)化歷程的圖解,請(qǐng)根據(jù)下圖分析回答問(wèn)題.
(1)原始生命形成后,由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物,另一部分轉(zhuǎn)化成具有葉綠體的A藻類植物.
(2)最早登陸的植物類群是B苔蘚植物和C蕨類植物,但是,B和C的生殖方式離不開(kāi)水,后來(lái),一部分C進(jìn)化成原始的種子植物,包括D裸子植物和E被子植物;D和E脫離了水的控制,更加適應(yīng)了陸地生活.
(3)從植物進(jìn)化的歷程來(lái)看,植物進(jìn)化的趨勢(shì)是:由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生,由單細(xì)胞到多細(xì)胞.

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同步練習(xí)冊(cè)答案