A. | 動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),適應(yīng)環(huán)境的能力也越強(qiáng) | |
B. | 蚯蚓蠕動(dòng)的慢,使其學(xué)習(xí)能力也弱;大猩猩跑得快,學(xué)習(xí)能力也強(qiáng) | |
C. | 蚯蚓的體型小,學(xué)習(xí)能力也弱;大猩猩的體型大,學(xué)習(xí)能力也強(qiáng) | |
D. | 動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),但適應(yīng)環(huán)境的能力較弱 |
分析 (1)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失.
(2)后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后,在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為.
解答 解:大猩猩大約通過(guò)不多幾次就可以學(xué)習(xí)到繞過(guò)障礙獲取食物;在T型迷宮實(shí)驗(yàn)中,蚯蚓大約要經(jīng)過(guò)200次嘗試和錯(cuò)誤后,才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室;上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),適應(yīng)環(huán)境的能力也越強(qiáng).
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗原 非特異性免疫 | B. | 抗體 特異性免疫 | ||
C. | 抗原 特異性免疫 | D. | 抗體 非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲代表蛋白質(zhì) | B. | 乙只能在小腸消化 | ||
C. | 丙能在胃中消化 | D. | 乙能在胃中消化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)復(fù)雜 | B. | 生活在水中 | C. | 身體內(nèi)有消化腔 | D. | 有口無(wú)肛門(mén) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把它帶到家中觀(guān)賞 | B. | 幫助給它治療,然后放回大自然 | ||
C. | 把它賣(mài)給餐館供客人食用 | D. | 立即把它放到鳥(niǎo)籠里養(yǎng)傷 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥鱗葉片表皮細(xì)胞 | B. | 蘋(píng)果的果肉細(xì)胞 | ||
C. | 人的口腔上皮細(xì)胞 | D. | 菠菜的葉片細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 土壤 | B. | 空氣 | C. | 溫度 | D. | 陽(yáng)光 |
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