1．下列哪一因素屬于影響農(nóng)田中農(nóng)作物的生物因素？（　�。�
A．土壤中的水和無(wú)機(jī)鹽B．影響其生長(zhǎng)的陽(yáng)光
C．農(nóng)作物上的有害昆蟲(chóng)D．農(nóng)民噴灑消滅害蟲(chóng)的農(nóng)藥

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．

解答 解：非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體． 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中影響農(nóng)作物生長(zhǎng)的生物因素是有害昆蟲(chóng)；農(nóng)作物進(jìn)行光合作用需要陽(yáng)光、水、空氣（二氧化碳），陽(yáng)光、水、空氣屬于非生物因素．因此BCD屬于影響農(nóng)田中農(nóng)作物的非生物因素．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．將新鮮的雞蛋輕輕敲碎，倒在培養(yǎng)皿中觀察．對(duì)卵黃上小白點(diǎn)的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小白點(diǎn)位于卵黃表面B．小白點(diǎn)稱為胚盤(pán)，里面含有卵細(xì)胞
C．它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位D．未受精卵的胚盤(pán)較小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為男女主要性器官發(fā)育趨勢(shì)示意圖，有關(guān)敘述正確的一項(xiàng)是（　　）
A．a為睪丸，它能產(chǎn)生精子B．b為卵巢，它是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所
C．a為卵巢，它能產(chǎn)生卵子D．b為睪丸，它能分泌雄性激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[1]肝臟．
（2）圖二中，X曲線所代表的物質(zhì)最終被分解為葡萄糖．
（3）圖二中的C內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有胃蛋白酶，在該器官內(nèi)開(kāi)始被化學(xué)消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為楊樹(shù)枝上的芽，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）按著生位置來(lái)說(shuō)，1為頂芽，2為側(cè)芽．
（2）按將來(lái)發(fā)育方向來(lái)說(shuō)，1為葉芽，將來(lái)發(fā)育成葉或枝條．
（3）一般情況下，1比2發(fā)育得旺盛，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)．
（4）要想使這個(gè)枝條再分枝杈，應(yīng)采取的措施是去掉頂芽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．今年的你，又比去年長(zhǎng)高了，這主要是（　�。�
A．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多的結(jié)果B．細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積長(zhǎng)大的結(jié)果
C．細(xì)胞分化產(chǎn)生多種組織的結(jié)果D．細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)的共同結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列缺損的種子中，即使萌發(fā)條件適宜也不能發(fā)芽的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列顯微鏡的操作與對(duì)光無(wú)關(guān)的是（　　）
A．旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降
B．旋轉(zhuǎn)遮光器，使較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
C．調(diào)節(jié)反光鏡
D．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖1是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片及使用顯微鏡觀察的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）制作裝片時(shí)，步驟①之前，在載玻片中央滴加的液體是清水．
（2）②是蓋蓋玻片操作：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下，這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察．
（3）對(duì)光時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)[b]轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；左眼注視目鏡，同時(shí)兩手轉(zhuǎn)動(dòng)[d]反光鏡，直到整個(gè)視野呈雪白色為止．觀察標(biāo)本時(shí)，當(dāng)圖象如⑤所示，應(yīng)將玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng)后才能達(dá)到⑥的效果．
（4）如表中的數(shù)據(jù)表示A、B、C、D四臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù)，分析回答問(wèn)題（填字母）；
目鏡物鏡
A10×10×
B5×40×
C16×20×
D16×40×
[a]如果觀察同一標(biāo)本的同一區(qū)域，視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目最少的是D；
[b]如果觀察同一標(biāo)本的同一區(qū)域，視野最亮的是A；
[c]四組物鏡中，距離裝片最遠(yuǎn)的是A．
（5）某同學(xué)使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光，已將物鏡、目鏡和通光孔置于同一條線上，但還是看不到明亮的視野，請(qǐng)分析原因（寫(xiě)兩條）增強(qiáng)光源、將反光鏡的平面鏡換成凹面鏡、增大光圈．
（6）通過(guò)觀察植物器官不同部位的細(xì)胞，可以感知不同組織的特點(diǎn)．明明同學(xué)用西紅柿果實(shí)的不同部位制成臨時(shí)裝片，如圖2是他在顯微鏡下觀察到的兩個(gè)物像．圖甲和圖乙所示是否屬于同一種組織？不屬于．請(qǐng)說(shuō)明理由兩幅圖中的細(xì)胞形態(tài)不同．

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