A. | 動(dòng)脈 | B. | 靜脈 | C. | 毛細(xì)血管 | D. | 無(wú)法知道 |
分析 人體三種血管動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如表:
血管類(lèi)型 | 功能 | 分布 | 管壁特點(diǎn) | 管腔特點(diǎn) | 血流速度 |
動(dòng)脈 | 把心臟中的血液輸送到全身各處 | 大多分布在身體較深的部位 | 較厚、彈性大 | 較小 | 快 |
毛細(xì)血管 | 進(jìn)行物質(zhì)交換 | 數(shù)量多,分布廣 | 非常薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | 很小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò) | 最慢 |
靜脈 | 把血液從全身各處送回心臟 | 有的分布較深,有的分布較淺 | 較薄,彈性小 | 較大 | 慢 |
解答 解:分布在身體的深層,管壁厚、彈性大,管內(nèi)血流速度快的是動(dòng)脈.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握血管的特點(diǎn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ?图木有吩谝黄鸸采 | |
B. | 在一片草地上生活的許多昆蟲(chóng) | |
C. | 一只蚜蟲(chóng)被天敵咬傷,能釋放信息激素,使同種其他個(gè)體盡快逃避 | |
D. | 在同個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的草、昆蟲(chóng)、青蛙和蛇 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)產(chǎn)生了抗青霉素的抗體 | B. | 病原體產(chǎn)生了抗藥性的變異 | ||
C. | 青霉素的生產(chǎn)方式與以前不同 | D. | 現(xiàn)在人體普遍健康 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 古代的爬行動(dòng)物 | B. | 古代的鳥(niǎo)類(lèi) | C. | 古代的兩棲動(dòng)物 | D. | 古代的魚(yú)類(lèi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物的蒸騰作用能提高大氣濕度,增加降水 | |
B. | 氣孔是植物蒸騰失水的門(mén)戶(hù),也是氣體交換的窗口 | |
C. | 在植物體內(nèi),水往高處流,這主要是蒸騰作用拉動(dòng)的 | |
D. | 植物蒸騰作用散失的水分是由植物體內(nèi)的篩管運(yùn)輸?shù)?/td> |
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