16．下列動物行為中，屬于社會行為的是（　�。�
A．�？图木有吩谝黄鸸采�
B．在一片草地上生活的許多昆蟲
C．一只蚜蟲被天敵咬傷，能釋放信息激素，使同種其他個體盡快逃避
D．在同個生態(tài)系統(tǒng)中的草、昆蟲、青蛙和蛇

分析 營社會行為的動物一般具有明確的分工和森嚴(yán)的等級制度，據(jù)此答題．

解答 解：A、�？图木有饭采谝黄穑？潭ㄔ诩木有匪木拥穆輾ど�，通過寄居蟹的運(yùn)動擴(kuò)大其取食范圍，反過來寄居蟹可以�？拇碳�(xì)胞來防御敵害，二者屬于共生，社會行為指的是同種動物間，而不是異種動物，不符合題意．
B、一片草地上生活著許多昆蟲，它們只是簡單的生活在一起，并不是社群行為，不符合題意．
C、一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，釋放信息激素，使其他個體迅速聚集，其中信息激素是動物語言，起到傳遞信息的作用，符合題意．
D、昆蟲、青蛙、蛇它們之間存在捕食關(guān)系，和生產(chǎn)者一起構(gòu)成食物鏈，不符合題意．
故選：C

點評 掌握社群行為的特征，并加以判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．小明在顯微鏡下觀察洋蔥細(xì)胞分裂過程，繪制了以下觀察圖，如圖表示植物細(xì)胞的分裂過程，順序正確的是（　�。�
A．a→d→b→cB．a→b→c→dC．a→c→d→bD．c→d→a→b

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D分別代表的是什么物質(zhì)？
A是二氧化碳，B是氧氣，C是二氧化碳，D是氧氣
（2）組織細(xì)胞利用D通過分解有機(jī)物釋放能量的同時也產(chǎn)生了C．
（3）A和B的交換過程是通過氣體擴(kuò)散作用實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．牙齒有門齒、犬齒、臼齒區(qū)別的是（　�。�
A．鯽魚B．鱷魚C．鷹D．狼

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．請據(jù)如圖回答
（1）寫出圖中序號的名稱
【1】氣管；【2】氣囊；【3】肺
（2）鳥的呼吸器官是肺，但鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達(dá)的氣囊，可以輔助呼吸．
（3）鳥吸氣時，氣流流動的方向是1→3→2．鳥呼氣時，氣流流動的方向是2→3→1（用文字和箭頭來表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．食物中含有人體所需要的六大類營養(yǎng)是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、維生素和無機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是真菌、腐生細(xì)菌等在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）這些生物（包括其中的植物、動物、細(xì)菌和真菌等）與它們所生存的環(huán)境組成了一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中的家兔、鹿在其中扮演的角色是消費者．圖中樹、草在其中扮演的角色是生產(chǎn)者，圖中腐生細(xì)菌和真菌扮演的角色是分解者圖中腐生細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖；．
（2）綠色植物利用光能，把吸收來的水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物，促進(jìn)植物生長．
（3）生物遺體被腐生細(xì)菌、真菌等分解成水、二氧化碳和無機(jī)鹽，又成為植物制造有機(jī)物的原料．可見，細(xì)菌和真菌對于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．
（4）大多數(shù)細(xì)菌對人類是有益的．請列舉一種與圖中真菌、腐生細(xì)菌營養(yǎng)方式相同的有益細(xì)菌：甲烷細(xì)菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖為人體的血液循環(huán)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）在心臟的四個腔中，心臟壁最厚的是[B]左心室的壁．
（2）正常情況下心室收縮時，B和D的血分別流入1和3（序號）
（3）在C和D之間有一種瓣膜叫房室瓣，它能夠防止血液倒流．
（4）在A里面流的是動脈血，血液流經(jīng)體循環(huán)時是由動脈血變?yōu)殪o脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．分布在身體的深層，管壁厚、彈性大，管內(nèi)血流速度快的是（　�。�
A．動脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．無法知道

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同步練習(xí)冊答案